Acelere Sua Carreira

Esta na hora de repensar nossa vida

2011-12-12T19:17:00.001-08:00

Tente algo novo nos proximos trinta dias

2011-12-11T18:11:00.000-08:00

No final de cada ano costumamos encerrar um ciclo e nos planejar para o proximo. Mas porque esperar até lá? assista ao video abaixo e se inspire a fazer algo novo.

Dicas de Marketing Pessoal com Fabiano Caxito

2011-11-08T16:18:00.000-08:00

UBS lança concurso cultural Sua Pós Agora

2011-02-02T04:06:00.000-08:00

A UBS União Business School, um novo conceito em escola de negócios, está oferecendo uma oportunidade única em sua carreira. Para isso daremos 20 bolsas de Pós-Graduação nos cursos oferecidos pela UBS. Serão 10 bolsas de Pós-Graduação para as melhores respostas da pergunta:

“Por que fazer um curso de pós-graduação pode mudar sua carreira ?”

E mais 10 bolsas para os participantes que indicarem o concurso para amigos e familiares. Para divulgar e aumentar suas chances, você precisa preencher o formulário abaixo, responder a pergunta e divulgar seu link através das redes sociais ou email*. Boa Sorte !

Para se cadastrar, acesse o site www.suaposagora.com.br, lembre-se que o cadastro deverá ser preenchido até o final, somente a primeira parte não garante sua participação no concurso.

Não perca tempo.

Eline Kulock da dicas sobre Geração Y no Programa Acelere Sua Carreira

2011-01-20T17:34:00.000-08:00

Caxito indica livros para se pensar a carreira no site da Exame

2010-12-23T12:39:00.000-08:00

10 livros para inspirar sua carreira em 2011

EXAME.com reuniu obras de diferentes gêneros literários indispensáveis para o próximo ano - e que podem servir de inspiração para sua carreira

Em artigo da Jornalista Talita Abrantes, Prof. Caxito indica livros para se pensar a carreira no proximo ano

Coluna de Fabiano Caxito na revista Profissão mestre

2010-12-23T09:17:00.000-08:00

A revista Profissão Mestre nº135, de dezembro de 2010, traz uma coluna escrita por Fabiano Caxito sobre o marketing educacional.

O Marketing e as instituições de ensino.

Prof. Ms. Fabiano Caxito

Uma marca é um nome, termo, signo, símbolo ou design que tem a função de identificar a promessa de benefícios associada a bens e serviços, e aumenta o valor de um produto ou serviço além de seu propósito funcional.

Vou dar um exemplo: o material e a mão-de-obra necessários para fazer uma calça jeans são sempre os mesmos: alguns metros de tecido, um zíper, um botão, alguns metros de linha e algumas horas de trabalho de uma boa costureira. Mas, enquanto uma calça jeans sem marca pode ser comprada por R$15,00 em lojas do Brás ou do Bom Retiro, uma calça semelhante, feita por uma grife famosa, chega a ser vendida por R$3.000,00 em lojas da Oscar Freire. E o que diferencia uma da outra? A marca. O propósito funcional, ou seja, vestir a pessoa, é atendido por ambas as calças. Mas a marca amplia este propósito. Ela também serve para demonstrar status e poder de compra.

E no caso dos serviços? A marca ganha ainda mais importância, pois, diferentemente dos produtos, que possibilitam que suas características físicas sejam comparadas de forma objetiva as características dos produtos concorrentes, os serviços podem ser definidos como um ato ou desempenho intangível, já que sua comercialização não resulta na posse física de nenhum bem. Assim, a reputação da empresa ou do profissional que presta o serviço é fundamental para que o cliente faça sua escolha.

Outro aspecto importante dos serviços é a heterogeneidade, ou seja, a prestação do serviço e a percepção de sua qualidade variam de cliente para cliente, pois na maioria das vezes o cliente participa do processo de “produção” do serviço.

Quando se trata de instituições de ensino, a construção de uma marca é fundamental para o sucesso do negócio, pois o investimento realizado pelos pais na educação de seus filhos não envolve apenas o dinheiro pago nas mensalidades, mas a promessa e as expectativas de um futuro de sucesso para seus filhos.

O crescimento acelerado do número de escolas e a expansão dos grandes grupos educacionais aumentam ainda mais a dúvida dos pais no momento da escolha da escola ideal para seus filhos, pois além da tradição da instituição, é importante analisar a adequação dos conteúdos, tecnologias e metodologias de ensino às necessidades de formação profissional em um mercado em constante evolução.

A construção de uma marca forte, que deve traduzir a qualidade do ensino oferecido pela escola é a função do Marketing Educacional, que pode ser definido como o posicionamento das instituições de ensino junto aos usuários de seus serviços.

Desta forma, os famosos 4 Ps do marketing (Produto/Serviço, Preço, Praça e Promoção) precisam ser ampliados, incluindo as Pessoas envolvidas direta e indiretamente na prestação do serviço, tais como os professores, auxiliares, funcionários administrativos e de atendimento aos alunos; os Processos, ou seja, as metodologias educacionais utilizadas; e as Evidências Físicas (Physical Evidence), que envolvem o ambiente no qual um serviço é prestado e que transmitem ao cliente a promessa de qualidade do serviço proposto, como salas de aulas equipadas, laboratórios e bibliotecas atualizadas e infraestrutura de apoio ao aluno.

Porém, na maioria das escolas, o marketing educacional, apesar de tão importante, ainda é visto como uma atividade secundária, com ações pontuais restritas aos períodos de captação de alunos. É necessário que as escolas busquem a profissionalização da área, com o desenvolvimento de um planejamento estratégico de marketing que realmente comunique os diferenciais da instituição e construa uma marca de valor que a destaque em relação aos seus concorrentes.

mais um podcast no site da Voce S/A

2010-12-23T04:28:00.000-08:00

Dicas de Marketing Pessoal com Marcio Miranda

2010-12-23T04:24:00.001-08:00

Dinheiro nasce em árvore!

2010-12-23T04:21:00.003-08:00

Dicas de Carreira com Talia Jaoui

2010-12-23T04:21:00.001-08:00

O Crescimento do comercio on-line no Brasil

2010-12-23T04:20:00.001-08:00

dicas para atuar na área de vendas

2010-12-23T04:19:00.001-08:00

Caxito é entrevistado pela Exame: 8 coisas para fazer por sua carreira antes do ano novo

2010-12-23T04:02:00.000-08:00

8 coisas para fazer por sua carreira antes do ano novo

Saiba quais são as atividades que você não pode deixar para depois de 31 de dezembro

São Paulo – A contagem regressiva para 2011 começou - e muita gente já está com os dedos cruzados para que o tempo voe até lá. Mas, em meio às compras de natal e listas de promessas para o próximo ano, ainda dá tempo para dar um jeito na carreira e deixar tudo pronto para os próximos 365 dias.

EXAME.com listou as 8 atitudes que você deve tomar por sua carreira antes que 2010 dê o último suspiro.

1. Atualize seu currículo
Uma maneira prática para definir o saldo de 2010 para a trajetória profissional é atualizar o currículo. Essa missão, no entanto, não se resume a apenas colocar uma nova data no topo do documento. Para deixar seu currículo pronto para eventuais oportunidades em 2011, é preciso fazer uma criteriosa revisão das principais conquistas ao longo do último ano.

O primeiro passo para isso é criar um levantamento de todos os números que embasaram suas realizações profissionais, como o quanto o seu setor cresceu ao longo do ano. Depois, avalie sistematicamente como você trabalhou para evoluir em sua própria formação acadêmica em 2010. Seus conhecimentos em outro idioma melhoraram? Você concluiu ou, pelo menos, começou algum curso de atualização neste ano?

Elenque tudo segundo ordem de relevância para o seu crescimento profissional e adicione as informações mais importantes ao seu currículo e carta de apresentação. Mas, cuidado para não cair em um dos 7 erros fatais do currículo.

2. Organize seus contatos
Sabe aquele montanha de cartões de visita que você recebeu ao longo de 2010? Para não deixar suas práticas de networking caiam no vazio, agora é a hora de colocá-los em ordem e agregar um destino útil a cada um deles.

Para começo de conversa, não os deixe amontoados em uma das gavetas da sua mesa. Organize-os, fisicamente, em ordem alfabética (de preferência, com base no nome da empresa e setor de atuação). Depois, passe todas essas informações para uma base de dados no computador. Vale os serviços do Outlook, uma planilha de Excel ou um documento do Google Docs.

Dica útil para o resto da vida profissional: após cada troca de cartão, anote na parte traseira dele informações relevantes sobre aquele contato, como a data em que conheceu a pessoa, o contexto do encontro e, até, algumas curiosidades que possam servir de pistas para que você retome o contato posteriormente, como o tipo de comida, música ou restaurante que ela aprecia.

3. Crie linhas de comunicação (e fuja dos spams)
Aproveite o clima propício do fim do ano para reativar o relacionamento com antigos contatos profissionais ou colegas de faculdade. Agora, nada de enviar e-mails padrão de boas festas para toda a sua lista.

“Monte uma mensagem de fim de ano mais individualizada, remeta ao último encontro que você teve com a pessoa e, em alguns casos, já proponha novo encontro ou parceria para 2011”, aconselha Fabiano Caxito, professor da FIA e autor do livro “Não deixo a vida me levar, a vida levo eu!” (Editora Saraiva).

Com base na lista de cartões que você acabou de organizar, defina quais daqueles contatos são realmente relevantes para a sua carreira profissional e para o seu networking.

“Crie estratégias para “cuidar” do seu relacionamento com essas pessoas ao longo de todo ano”, sugere Adriana Gomes, coordenadora da área de pessoas e do núcleo de carreiras da ESPM.

4. Caia na rede
Você até pode bater o pé contra isso. Mas pesquisa recente aponta: o recrutamento pela web já supera a contratação por indicação no Brasil. Por isso, acredite: para ser conhecido pelos principais recrutadores, é necessário se sobressair na internet.

Isso não significa que você precisa neste exato momento abrir uma nova janela e se cadastrar em todas as redes sociais possíveis. Neste caso, menos é mais, sim.

Por isso, escolha as mais relevantes para a sua área de atuação (nesse caso, LinkedIn é quase unanimidade) e comprometa-se a atualizá-las com freqüência.

Que tal aproveitar os próximos dias para construir sua reputação na web como especialista em sua área de atuação? Pensando nisso, Adriana sugere a criação de um blog. “O mercado de trabalho busca pessoas criativas, que tenham facilidade de relacionamento e que saibam se comunicar. Um blog é um bom meio para demonstrar isso”, diz.

No entanto, não vale apenas criar o blog, escrever alguns posts e deixá-lo às moscas. É preciso criar uma rotina de publicação periódica. Neste ponto, se seu senso de realidade alerta que a missão é quase impossível para seu cotidiano atribulado, então prefira a criação de um currículo ou portfólio na web .

5. Faça uma sabatina consigo mesmo
A próxima tarefa para os próximos dias? Feche-se para balanço. Isso mesmo. Apesar da correria para cumprir todas as obrigações profissionais e familiares em tempo, tire algumas horas para avaliar o quanto você evoluiu nos últimos meses.

Mas, nesse processo, não se atenha apenas aos números e aos dados concretos de evolução profissional. Para avaliar de maneira concreta a quantas anda a sua carreira, é preciso engajar-se em uma trajetória para dentro de si.

“A gente precisa se olhar de tempos em tempos para definir com sobriedade a vida que vislumbra para os próximos meses”, diz Marco Túlio Zanini, professor da Fundação Dom Cabral.

Isso significa que os dias anteriores à virada devem ser dedicados para uma espécie de “jogo da verdade” individual. Você deve ser franco e analisar questões como o quanto satisfeito está com o seu trabalho, ou o quanto aquela rotina tem agregado para o desenvolvimento de suas competências profissionais e pessoais, entre outros pontos.

“A questão não é se você subiu na hierarquia, mas o quanto conseguiu evoluir em seu nível de contribuição profissional e qual o valor dado a isso”, afirma Zanini.

6. Elabore um plano de ação
Com base nessa espécie de “confessionário” (ou muro das lamentações) individual, elabore estratégias de ação para chacoalhar sua carreira no próximo ano. Cuidado com uma lista de intenções demasiadamente abstrata e romântica.

A dica, neste ponto, é ser o mais realista e preciso possível. Ou seja, não vale afirmar que precisa fazer um MBA em uma instituição estrangeira se você não tem dinheiro suficiente para isso ou não se enquadra no perfil para se candidatar a uma bolsa de estudos.

Dessa forma, seja metódico ao elaborar essa lista de propostas para 2011. Defina prazos e meios para tirá-las do papel.

7. Saia das nuvens e coloque os pés no chão
Não espere janeiro para colocar cada item dessa lista de intenções em prática. Por exemplo, se sua ideia é começar um curso de idiomas no próximo ano, inscreva-se antes do dia 31 de dezembro.

“Se esperar até 3 de janeiro é bem provável que esqueça de todas essas resoluções”, afirma Caxito. Para ele, todos têm até o fim do ano para “ultrapassar a fronteira do passar” e dar movimento para todas decisões profissionais ou pessoais.

8. Um quase sabático
Esforce-se para sair da caixa. É comum que, com o passar do tempo, muitos profissionais se enclausurem em assuntos e rotinas apenas referentes com sua area de atuação. Mas é preciso ir além disso.

“O movimento de criatividade e inovação é feito com base na abertura para diferentes áreas e culturas”, diz Adriana. Por isso, use os últimos suspiros de 2010 para experimentar livros, filmes e lugares diferentes daqueles que já fazem parte do seu cotidiano.

Carreira na área de moda no programa Acelere Sua Carreira

2010-11-18T18:14:00.001-08:00

Entrevista no programa Mulheres - Outubro de 2010 - parte 2

2010-11-07T04:40:00.001-08:00

Entrevista no programa Mulheres - Outubro de 2010

2010-11-07T04:39:00.000-08:00

Fabiano Caxito é convidado do Programa Mulheres

2010-10-22T09:28:00.000-07:00

entrevista sobre pós-graduação e MBA na Tv aparecida

2010-10-09T20:56:00.000-07:00

Parte 1

Parte 2
"

Parte 3

Novos podcasts no site da Voce S/A

2010-10-03T20:24:00.000-07:00

Dicas de carreira na área de finanças

2010-10-03T20:15:00.005-07:00

Dicas de carreira na área de crédito e cobrança

2010-10-03T20:15:00.003-07:00

dicas de oportunidades de trabalho na area do Varejo

2010-10-03T20:13:00.001-07:00

entrevista sobre empreendedorismo com gerente do Sebrae

2010-09-20T21:37:00.001-07:00

2010-09-17T12:55:00.001-07:00

Ciclo de Palestras Acelere Sua Carreira

2010-09-17T06:45:00.001-07:00

Notícia semanais

2010-09-16T18:38:00.000-07:00

http://empregabilidadecrista.blogspot.com/

http://vocesa.abril.com.br/desenvolva-sua-carreira/podcast/intuicao-595983.shtml

http://unicli.com.br/component/joomgallery/consultores/fabiano-caxito-47#joomimg

http://tecnicadenado.blogspot.com/

Fabiano Caxito No Programa De TV Tvendo e Aprendendo

2010-09-14T12:37:00.000-07:00

Fabiano Caxito no programa Tvendo e Aprendendo, hoje (14/09) terça-feira, um programa da Rede Aparecida de Comunicação, exibido em rede nacional toda terça-feira, das 21h às 22h, com reapresentação aos sábados das 12h30 às 13h30. A apresentação é Nara Nasser e Arildo Carvalho. Mais informações sobre o canal podem ser obtidas pelo portal da Rede Aparecida: http://www.a12.com/tv/programas/programa.asp?prg=tvendo.html

É um programa jovem, educativo e cultural. Todas as semanas abordamos temas variados para levar mais cultura, arte e educação aos nossos telespectadores de todo Brasil. A proposta é abordar todas as vertentes possíveis do assunto durante o programa, por meio de matérias e convidados especialistas no assunto. O programa também é interativo e conta com a participação ativa dos internautas através de chat, Orkut, MSN e email durante toda a exibição do programa.

Canal 24 Sky, tv aberta.

Não deixem de assistir!!!

Coluna Sobre Carreira Estréia na Revista Gestão e Negócios

2010-09-09T21:02:00.000-07:00

A partir deste mês, assino a coluna Motivação e Carreira na Revista Gestão e Negócios, de Circulação Nacional.

Na primeira coluna, como usar o momento do desemprego para repensar a carreira e a relação da vida profissional com a vida pessoal.

Não deixe de ler. Já nas bancas!

Dicas de carreira através de filmes de sucesso

2010-09-04T20:41:00.001-07:00

Entrevista para Jackeline Petkovic

2010-09-03T06:58:00.001-07:00

Notícia semanais

2010-08-20T11:02:00.000-07:00

http://www.planetauniversitario.com/index.php?option=com_content&view=article&id=16044:universidade-cidade-de-sao-paulo-participa-da-feira-do-guia-do-estudante&catid=27:notas-do-campus&Itemid=73

http://ronaneustaquio.blogspot.com/

http://blogwaitingroom.wordpress.com/tag/recrutador/

mais um podcast no site da Voce S/A

2010-08-17T21:58:00.000-07:00

Clique aqui

nova palestra Buscando Resultados através de vendas eficientes na UBS

2010-08-17T05:11:00.001-07:00

Dicas de motivação no mercado de trabalho!

2010-08-17T05:10:00.001-07:00

Dicas e oportunidades para quem busca trabalhar na área de Contact Center

2010-08-17T05:09:00.001-07:00

UBS na Sportbiz

2010-08-17T05:05:00.000-07:00

Curso Como Falar em Público

2010-08-11T03:40:00.001-07:00

Novas palestras na UBS

2010-08-09T18:47:00.000-07:00

mais um podcast no site da Voce S/A

2010-08-06T20:50:00.000-07:00

Pedro Manhães fala sobre a importância de educação na escolha profissional

2010-08-01T05:54:00.000-07:00

pós Em Vendas e Negociação

2010-07-26T21:22:00.000-07:00

Assista a uma palestra sobre o curso de Gestão de Vendas e Negociação no dia 29 de Julho, 19h00, na UBS Paulista.

Alameda Santos, 1897 - 11º andar

Confirme sua presença pelo telefone 2364-5076

Pós em Marketing Esportivo

2010-07-26T21:18:00.000-07:00

Conheça mais sobre a área de Marketing esportivo assistindo a entrevista de Jose Rubens D´Elia em meu programa na TV UOL

Pós em Departamento de Pessoal

2010-07-26T21:14:00.001-07:00

Pós em Contact Center

2010-07-26T21:13:00.000-07:00

Conheça os cursos de pós que coordeno na UBS

2010-07-26T21:10:00.001-07:00

Conheça mais sobre o projeto da UBS assistindo à entrevista do diretor geral da instituição, Eduardo Terra, em meu programa Acelere sua Carreira na TV UOL

no ar o 3º post no site da Voce S/A

2010-07-25T22:20:00.000-07:00

Conheça a UBS

2010-07-23T20:58:00.000-07:00

Fabiano Caxito no Portal Exame: Como convencer alguém a contratar você?

2010-07-22T05:13:00.000-07:00

O candidato deve se esforçar para gerar empatia com o recrutador; confira as quatro dicas para mostrar que você é o profissional ideal para aquela oportunidade

Talita Abrantes, de EXAME.com

20/07/2010 | 16:53

São Paulo - "Quem de dentro de si não sai, vai morrer sem amar ninguém". Foi com esses versos que Vinícius de Moraes (tão bem) aconselhou aqueles que desejam enveredar pelos rumos dos bons relacionamentos. O tom poético, no entanto, não é válido apenas para casais apaixonados. Quem quiser um bom emprego jamais pode perder este conceito de vista.

É o que afirma a consultora Sueli Brusco, diretora executiva da SimGroup, consultoria especializada em marketing e programas de reconhecimento. De acordo com ela, a primeira estratégia de um candidato para conquistar uma oportunidade de emprego é criar empatia com o recrutador. "Se esse é o objetivo do candidato, ele precisa sair um pouco do próprio mundo", afirma.

O conselho, a princípio, pode parecer abstrato e pouco prático para o contexto de tensão de um processo seletivo. Por isso, com a ajuda de Sueli e de dois dos principais especialistas em marketing pessoal do país, mapeamos quatro técnicas para que você garanta a sua contratação:

1. Leia. Escute. Veja. Sinta os detalhes
A primeira estratégia para criar uma situação empática com o recrutador é prestar o máximo de atenção nas características dele. O professor Fabiano Caxito, autor do livro Não deixe a vida me levar, a vida levo eu (Editora Saraiva), lembra que a entrevista nada mais é do que um bom diálogo. "Conversar é saber os limites da outra pessoa", afirma. "O bom conversador é aquele que ouve melhor".

Isso significa que o candidato precisa estar atento a cada detalhe do recrutador. As expressões que ele usa, o tom de voz, a maneira como senta ou gesticula dão indícios sobre o perfil do entrevistador e, sobretudo, sobre como você deve se portar para conquistá-lo.
"A maneira como a pergunta é feita pode indicar o jeito com que o candidato deve respondê-la, por exemplo", explica.

2. A tática do espelho
Feito isso, o segundo passo é imitar o recrutador. Isso mesmo. "Nós gostamos de quem é igual a nós", explica Sueli. Exemplo disso, segundo a especialista, é a maneira como os casais enamorados gesticulam de maneira semelhante quando estão juntos.

Por isso, durante a entrevista, crie uma espécie de espelho com o recrutador. "Isso abre um canal de comunicação", diz.

Tente se sentar de maneira semelhante ao modo como ele está sentado. Module seu tom de voz para um em sintonia com o dele. Use gestos parecidos, adote a mesma postura. "Cuidado para não ser mecanizado e artificial", afirma.

2010-07-19T19:40:00.000-07:00

Conheça os novos cursos de Pós-graduação que coordeno na UBS, uma nova escola de pós com foco na qualidade
o grande diferencial da UBS é qualidade do seu corpo docente, formada por professores da FIA, USP, FIPE e outras das melhores escolas de negócios do Brasil, a um preço acessível.

Por quê estudar Pós-graduação na UBS – União Business School?

• Localização: Al. Santos, 1893 – 11. andar, próximo as estações de metrô da Av. Paulista

• Corpo Docente: Mestres e Doutores com grande experiência pratica

• Instalações: salas equipadas e modernas

• Conteúdo: temas alinhados com as necessidades de carreira

• Preço: possibilidade de programar seu pagamentos

• Flexibilidade: você define a sua agenda

Os cursos de Pós-graduação da União Business School são diferenciados, uma vez que permitem aos alunos realizarem os cursos de acordo com seus objetivos, disponibilidade de tempo e planejamento financeiro.

O aluno poderá realizar a Pós-graduação entre 12 e 36 meses.

A carga horária é de 480h, sendo composta por Disciplinas de Gestão (8 disciplinas de 20h cada) e Disciplina à Distância (4 disciplinas de 20h cada), comuns a todas as Pós-graduações, além de Disciplinas Específicas ( 7 de 20h cada), direcionados a cada Pós-graduação, e orientação para o Trabalho de Conclusão de Curso (100h).

Na mídia

2010-07-19T18:28:00.000-07:00

http://www.mundosebrae.com.br/desafiosebrae/

http://www.unicli.com.br/artigos/21-gestao/156-o-ciclo-pdca-na-gestao-de-sua-carreira

http://vocesa.abril.com.br/desenvolva-sua-carreira/podcast/vai-ter-me-aguentar-579827.shtml

http://sandrarmsantos.blogspot.com/

http://www.grupofoco.com.br/imprensa/

http://www.portalvital.com/blog/sucesso-profissional/qualquer-um-pode-cozinhar

Convite para Palestra

2010-07-19T17:51:00.000-07:00

Convite para palestra

No dia 29 de julho será oferecida a palestra “Buscando resultados através de vendas eficientes”, ministrada pelo Prof. Fabiano Caxito, nas instalações da Unidade Av. Paulista.

Palestra: Buscando resultados através de vendas eficientes.

Vagas: Limitadas (necessário confirmar presença)

Inscrição: Gratuita

Local: Alameda Santos, 1893 – 11º andar. – Cerqueira César.

Estacionamento – No local

Horário: 19h.

Telefone: 2364-5076

Homepage: www.ubs.edu.br

Sobre o palestrante

Profº. Fabiano Caxito

- Autor do Livro Não Deixo a Vida me Levar, A Vida Levo Eu! da Ed. Saraiva, colunista do site da Revista Voce S/A

- Apresentador do programa Acelere sua Carreira na TV UOL fala sobre planejamento de carreira, plano de ação e sobre como atingir seus objetivos profissionais.

- Palestrante

- Coordenador do curso Gestão pós-graduação em Vendas e Negociação

Sobre a UBS

A UBS (União Business School) lança para o próximo semestre de 2010 um novo conceito em escola de negócios, no qual o aluno monta sua agenda e programa seus pagamentos. A UBS possui infraestrutura moderna, com salas espaçosas e equipamentos de última geração e está localizada na região da Av. Paulista, nas proximidades do metrô Consolação.

Neste semestre a UBS oferece os seguintes cursos de pós-graduação:

- Pós-graduação em Gestão de Negócios

- Pós-graduação em Gestão de Pessoas

- Pós-graduação em Finanças Empresariais

- Pós-graduação em Marketing

- Pós-graduação em Marketing Esportivo

- Pós-graduação em Departamento Pessoal

- Pós-graduação em Vendas e Negociação

- Pós-graduação em Gestão de Contact Centers

2010-07-15T19:52:00.001-07:00

Pós em Logística

2010-07-15T19:51:00.001-07:00

Gestão de Vendas

2010-07-15T19:48:00.000-07:00

Pós Marketing Esportivo

2010-07-14T08:04:00.001-07:00

Pós em Novos Negócios

2010-07-14T08:04:00.000-07:00

Pós em Departamento de Pessoal

2010-07-14T07:17:00.001-07:00

Mais um Podcast no site da Revista Você S/A

2010-07-11T08:00:00.000-07:00

Já está disponível no site da Você S/A o segundo podcast da série Música e Carreira.

E os pods foram destaque na revista impressa deste mês, que está nas bancas

ouça os podcasts!

2010-07-09T06:26:00.000-07:00

No programa Acelere sua Carreira desta semana, conversei com jovens empresários representantes da geração Y, que buscaram na moda e na internet oportunidades de negócios e se transformaram em profissionais de sucesso.
Olivier, da Brandsclub (www.brandsclub.com.br) falou sobre o mercado brasileiro e as oportunidades oferecidas pelo crescimento econômico do país, e como a internet crescerá nos próximos anos.
Já Nasser e adriano, da I9 Visual merchandising (www.i9visualmerchandising.com.br) falaram da carreira na área de moda e como o crescimento dos shoppings abrirá diversas oportunidades na área.
assista ao programa!

Na mídia

2010-07-06T19:17:00.000-07:00

Alguns sites que citaram meus artigos ou entrevistas. Obrigado pela colaboração!

http://www.portalvital.com/blog/sucesso-profissional/qualquer-um-pode-cozinhar

http://www.tcexp.com.br/blog/2010/07/04/max-gehringer-ii_marketing_educacional/

Podcasts - Você S/A

2010-07-06T07:28:00.000-07:00

A partir desta semana, será publicada uma série de PodCasts em que eu e a jornalista Rosana Tanus, editora da revista Você S/A abordamos temas relacionados à carreira usando músicas.

o primeiro podcast já está no ar! ouça clicando no link abaixo. e acompanhe toda a série!

Podcasts - Você S/A

Entrevista na Jovem Panonline Sobre o livro Não deixo a vida me levar

2010-06-29T18:51:00.000-07:00

Voltei ao programa Espaço Online, da Jovem Pan Online, com a jornalista Luciana Ferreira, agora para falar de meu livro Não deixo a vida me levar, a vida levo eu!

Assista minha entrevista.

Qualidade de vida e Coach para a Geração Y no programa acelere sua carreira

2010-06-28T12:37:00.000-07:00

No programa do dia 24 de junho, recebi Anderson Cavalcante, autor do livro MEU JEITO DE DIZER QUE TE AMO, o livro mais vendido do mês de junho nas listas das revistas Veja e Época.
na entrevista, anderson fala sobre as escolhas pessoais e profissionais e sobre seu livro O QUE REALMENTE IMPORTA.

na segunda parte do programa, Jose Franco e kátia de Jesus falam sobre Coach, PNL e a escolha profissional dos jovens.

Entrevista Na Jovem Pan OnLine

2010-06-28T09:44:00.000-07:00

Dicas para a geração Y se inserir no Mercado de Trabalho

2010-06-21T07:22:00.000-07:00

Na segunda entrevista do programa Acelere Sua Carreira do dia 17 de junho, Carmen Alonso, do NUBE, fala sobre a inserção do jovem da geração Y no mercado de trabalho.

Dicas para a geração Y usar a internet em sua carreira profissional com Mauro de Oliveira

2010-06-21T07:19:00.001-07:00

No programa Acelere sua Carreira do dia 17 de junho, Mauro de oliveira fala sobre sua pesquisa de mestrado, na qual aborda o comportamento do jovem na internet quando busca emprego ou estágio.
Mauro dá diversas Dicas de como usar a internet em sua carreira profissional.

Para o Alto e Avante!

2010-06-18T13:21:00.000-07:00

Meu último livro, lançado em 2009 pela Ed. Saraiva, se chama “Não deixo a Vida me Levar. A vida, Levo Eu!”. Apesar de usar a música de Zeca Pagodinho como fonte de inspiração para o título, encontrei a mais perfeita tradução da mensagem que quero passar no livro nos minutos iniciais do filme de animação UP – ALTAS AVENTURAS, mais uma obra prima do Estúdio Pixar.

Ainda na mais tenra infância, Carl encontra seu verdadeiro amor: Ellie é uma garota divertida e sonhadora, que no dia em que se conhecem, o faz prometer que iriam conhecer juntos o Paraíso das Cachoeiras, lugar remoto, perdido nas selvas da América do Sul.

A primeira parte do filme mostra a evolução da vida casal. Em uma belíssima sequência de cenas, Carl e Ellie crescem juntos, se casam, reformam a casa abandonada na qual se conheceram, tentam juntar dinheiro para realizar seu sonho, enfrentam revezes e contratempos que sempre acabam com suas economias.

Alimentam o sonho de serem pais, para descobrir que nunca poderão ter filhos. E por meio do gesto singelo e simbólico de Ellie apertar a gravata de Carl todas as manhãs, vemos os anos se passarem até nos depararmos com um casal já idoso, mas ainda unido pelo amor da infância.

Ao perceber a idade avançada de ambos, Carl se lembra da promessa de infância e compra as passagens para que conheçam, enfim, o Paraíso das Cachoeiras. Só que, antes de poderem realizar o sonho, Ellie adoece e morre.

O que vemos então é um Carl que desiste de viver, e que se apega a casa como se esta fosse a própria Ellie. E a iminente destruição deste lar vai levar Carl a uma série de aventuras que trarão uma nova motivação a sua vida.

Descrito desta forma, o filme pode parecer triste, mas o enredo é tão belo que o filme foi o vencedor do Oscar de melhor animação, e conseguiu também a façanha de ser indicado para melhor filme no ano de 2009.

Quantos de nós não fazemos como Carl? Abandonamos nossos sonhos de infância, nossos desejos mais íntimos. Deixamos a vida nos levar, vivendo o cotidiano por vezes massacrante, desmotivador e repetitivo, que destrói cada um de nossos sonhos.

Aceitamos fazer sempre tudo igual, pelo medo de sair de nossa zona de conforto, do pequeno mundinho que construímos, que nos dá a impressão de conforto e segurança, mas que por outro lado nos oprime e desestimula.

E a cada ano que passa, mais esta zona de conforto nos aprisiona: o financiamento da casa, a compra do carro, a televisão nova, a escola dos filhos. E nossos sonhos vão se distanciando cada vez mais, como se não pertencessem mais a nós mesmos.

Carl esperou perder a coisa mais preciosa de sua vida, sua esposa Ellie, para resolver ir atrás de seu sonho. Mas mesmo velho e sozinho, conseguiu realizá-lo. E você? Vai esperar chegar até o fim da vida para ir até o Paraíso das Cachoeiras de seus sonhos?

Ruy Leal fala de Geração Y na estréia do Programa Acelere sua carreira na Tv Uol.

2010-06-11T14:18:00.001-07:00

No dia 10 de junho, se iniciou uma nova fase do programa Acelere sua Carreira, agora na CLICTV e na TV UOL.
e assim como na Rádio mundial, recebi no programa de estréia o superintendente do Instituto Via de Acesso, Ruy Leal. Autor do livro Superdicas para o jovem escolher bem sua profissão, pela editora Saraiva, Ruy deu dicas para que o jovem da geração Y possa escolher sua carreira, levando em consideração seus sonhos e competências.

Na mídia

2010-06-08T13:16:00.000-07:00

Na mídia! Toda semana meus artigos aparecem em várias colunas, blogs. Estou sempre divulgando.
Obrigado à todos os colaboradores.

http://www.grupofoco.com.br/imprensa/

http://www.novitrine.com.br/noticia.php?area=feb71d38463287850b60163c6229fd45&l=c6a7ea1f3725d5eac6e3f36d9d402949

http://claudioqualimaticaconsultoria.wordpress.com/

Fabiano Caxito estréia programa na TV Uol

2010-06-08T08:35:00.000-07:00

Geração Y: um desafio para a área de Recursos Humanos

2010-05-31T18:15:00.000-07:00

Participei recentemente do Congresso Febraban de Recursos Humanos, que neste ano de 2010 teve como tema “Os desafios do RH no Contexto Multigeracional”. O foco da discussão foi a geração Y: como atrair, recrutar, selecionar, treinar, desenvolver e motivar os jovens desta geração que cada vez mais ganha importância e espaço no mercado de trabalho.

Em outras colunas, já apontei algumas das características que nasceu em mundo dominado pela tecnologia, pelos games, celulares, TV a cabo, internet, e cresceu em contato com culturas, hábitos e realidades completamente. O ponto mais interessante do congresso foi verificar que empresas de grande porte, dos mais variados setores, também buscam compreender como estas características definem este jovem e como podem ser usadas no contexto organizacional.

Na mesa redonda inicial, Sérgio Chaia, presidente da Nextel, Calors Trostli, Presidente da Santher, Liliam Guimarães, vice-presidente de Recursos Humanos do Santander e Deli Matsuo, diretor de RH da Google para a América Latina proporcionaram uma ampla visão de como a geração Y tem impactado a cultura das empresas. Se por um lado, a Google já nasceu com esta geração, a Santher é uma empresa com décadas de existência, e atua no ramo industrial, menos aberto às mudanças culturais trazidas pela nova geração.

Segundo Liliam Guimarães, mais de 40% dos funcionários do grupo Santander podem ser considerados representantes da geração Y, sendo que muitos já estão em posições de gerência e liderança. De forma semelhante, a Nextel conta com cerca de 1500 funcionários em seu Contact Center, quase todos nascidos após a década de 80.

Independente do ramo de atuação da empresa, o consenso entre os participantes do congresso é que, para se motivar, os jovens precisam se identificar com os objetivos da empresa, querem fazer parte de algo maior do que o simples desempenho de uma função repetitiva e sem sentido. Esta geração busca prazer no trabalho e rapidez no crescimento profissional, mas não acreditam que as promoções verticais são a única forma de crescimento: querem o aprendizado, e vêem as transferências de área, setor ou até mesmo de empresa como uma forma de adquirir uma visão mais completa de sua profissão.

Para Deli, da Google, o fundamental para motivar a geração Y é uma gestão equilibrada, na qual flexibilidade, hierarquia fluida, liberdade são tão ou mais importantes do que a remuneração justa. Com quem trabalham, o que fazem e o impacto deste trabalho na sociedade são fatores que pesam na decisão do jovem em se manter na empresa.

Como um dos focos de minhas pesquisas sobre geração Y é a existência das características marcantes desta geração entre os jovens da classe C, tive a oportunidade de questionar os participantes da mesa sobre esta relação.

Tanto para Liliam Guimarães quanto para Sérgio Chaia, os jovens da classe C apresentam as características da geração Y, e em alguns casos ainda mais acentuadas: para Chaia, o apetite pelo conhecimento, o interesse pelo aprendizado e o gosto pela interação social são mais presentes entre os jovens da classe C. Já Guimarães acredita que o vínculo com a empresa e a retenção é maior do que a obtida entre os jovens das classes A e B.

Após participar do congresso, acredito que, apesar da importância da geração Y para o futuro das empresas, os profissionais das gerações Baby Boomers e X não podem ser apenas formadores desta nova geração. A experiência e conhecimento destes profissionais ainda são fundamentais para o sucesso das empresas. Mesclar esta experiência com a criatividade, força e curiosidade da geração Y é a chave para o sucesso deste momento de transição geracional.

Brasil é o 47º colocado quando o tema é leitura.

2010-05-28T08:14:00.000-07:00

Minha entrevista no Nube (Núcleo Brasileiro de Estágios). Uns dos principais portais de estágios e carreiras para jovens do país.

Você lê diariamente? Escreve poemas, artigos, ou simples trabalhos acadêmicos? Pode parecer inacreditável, mas considere-se parte de uma minoria. O hábito da leitura e escrita vem se tornando fora de moda, representando uma preocupação aos governantes responsáveis pela nossa educação. O Nube discute a realidade dos jovens brasileiros e as causas do fenômeno denominado “Analfabetismo funcional”.

Com o surgimento da Internet, a tendência de cultivar hobbies antigos, como escrever a mão e ler livros no conforto do lar acabou sendo atropelada pelas novidades da rede. Segundo pesquisa realizada pela Fecomércio/RJ, 60% dos brasileiros não lê sequer uma obra por ano. Destes, 22% são diretos e afirmam não gostar da prática. Apenas 6% alegaram insuficiência econômica como restrição para a leitura. Sobre o assunto, o gerente de comunicação do Nube, Mauro de Oliveira, destaca: “As facilidades da web contribuem no desenvolvimento de novas ferramentas de comunicação”. E-mails substituem, gradativamente, o costume de encaminhar correspondências a parentes e amigos distantes. “No entanto, a linguagem cibernética trouxe confusões na composição dos textos, com relação a concordância e a gramática. As pessoas acabam se esquecendo da escrita correta no mundo virtual”, conclui Oliveira.

No Brasil, o analfabetismo funcional atinge cerca de 68% da população, segundo o Ibope. Somados aos 7%, parcela totalmente analfabeta, 75% dos brasileiros encontram sérias dificuldades no domínio da leitura, da escrita e das operações matemáticas. O professor e mestre da Unicid – Universidade Cidade de São Paulo, Fabiano Caxito, define o fenômeno como “ a situação na qual existe a capacidade de ler, mas não a de interpretar completamente determinada mensagem”. Sobre o tema, Caxito afirma: “os índices alarmantes devem-se, entre outros fatores, à desvalorização dos professores, à falta de infraestrutura de boa parte das escolas e faculdades, mas, principalmente, giram em torno da escassez do costume, entre os brasileiros, de ler livros”.

Ainda sobre o ensino no Brasil, de acordo com o MEC - Ministério da Educação, 47% dos professores da rede pública responsáveis pelos alunos do maternal à 4ª série, não possuem o diploma universitário. Para piorar, menos de 4% do PIB - Produto Interno Bruto (a soma de todas as riquezas produzidas pelo país) é investido em educação. “É fundamental formar a base cultural nas escolas. Se motivados desde cedo, os jovens naturalmente terão interesse em ler e cultivarão o gosto pelas obras. Daí a necessidade de se pensar mais na questão da educação nacional”, destaca Caxito. Um estudo da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) referente ao hábito da leitura em 52 países revela o Brasil na 47ª posição. Mesmo tendo elevado a média de livros de 1,8 ao ano, para mais de quatro, o ranking é um sinal de alerta. Em países desenvolvidos, uma pessoa lê, anualmente, em média 10 livros.

Muitas são as formas de se adaptar às novidades proporcionadas pela Internet e absorver ao seu favor os novos mecanismos de interação. Seja nosso seguidor no Twitter (@nubeestagios) e acompanhe notícias diárias de ações, vagas, palestras e novidades. Caso tenha alguma dúvida sobre estágio, faça suas perguntas no Formspring. Em nosso site, também é possível fazer o teste ortográfico, facilitando a sua participação nos processos seletivos.

Boa leitura e sucesso na sua carreira!

Cinema Mudo

2010-05-26T09:16:00.000-07:00

Diversos estudos mostram que a comunicação não verbal é tão ou mais importante do que aquilo que dizemos. No livro “O Desafio da Liderança”, os autores Kouzes e Posner, apontam que cerca de 7% da comunicação é composto pela fala. As expressões não verbais são muito mais importantes, e contribuem com 55% da mensagem. O restante da comunicação está ligado a fatores como a entonação, ênfase, colocação vocal, volume da voz do interlocutor.

E uma aula de comunicação não verbal é o que nos dá o filme Wall-E, da Pixar, ganhador do Oscar de Melhor Animação de 2008.

Para mim, Wall-e é uma das animações mais belas que assisti. Claramente inspirado nos filmes de Chaplin, o personagem é um simpático e singelo robô que realiza o trabalho de limpar a sujeira deixada pelos humanos em um mundo devastado.

Nos 45 minutos iniciais do filme, não há uma só fala: sozinho no planeta, Wall-e vê sua rotina ser mudada com a chegada de EVE, uma robôzinha charmosa e moderna, que tem a missão de examinar o planeta em busca de algum vestígio de vida.
Além de não falar, os robôs não tem expressão facial. Mesmo assim, todas as emoções e expressões de Wall-E e de EVE, mostradas no filme através de leves mudanças na posição dos olhos de Wall-E ou nos leds de EVE, são perfeitamente compreensíveis. Mesmo sem nenhum diálogo, a dupla é mais expressiva do que muito de nós. Medo, raiva, ameaça, amor, compaixão, alegria e desespero são expressos de forma magistral pelos personagens.

Entender como nos comunicamos não verbalmente e melhorar esta comunicação é de extrema importância para o sucesso profissional. Muitas vezes, aquela sensação incômoda de que uma pessoa não nos convence vem exatamente do desalinhamento entre o que ela fala e o que lemos em sua comunicação não verbal. Conseguimos, pela interpretação de gestos, captar nas entrelinhas a mensagem que recebemos.

O alinhamento entre a comunicação verbal e não verbal é fundamental para a credibilidade do profissional. No caso dos líderes, transmitir insegurança na voz e desalinhamento leva à falta de credibilidade, fundamental para o exercício da liderança.

O silêncio também é um tipo de comunicação não verbal. Por meio dele, mostramos nossa irritação ou descontentamento. Ao calar, forçamos a outra pessoa a tentar descobrir o que está atrás desse silêncio. Assim como a indiferença , o silêncio indica a fragilidade das relações. Ao conhecer Wall-e, EVE simplesmente o ignora. Nosso ingênuo robozinho se apaixona por este ser inalcançável, que nem ao menos nota sua presença. Mas no dia a dia, a indiferença, o silêncio e o desprezo atingem profundamente aqueles que recebem esta mensagem não verbal.

Uma dos mais poderosos meios de comunicação não verbal é o olhar. É através do olhar que Wall-e e EVE transmitem grande parte de seus sentimentos. A admiração e encantamento com que Wall-e olha EVE durante todo o filme. E olhar de EVE, no decorrer da história, passa pela indiferença, pelo desprezo, pela curiosidade, pela raiva, pelo interesse e termina com o olhar de paixão.

Há alguns anos, gerenciei uma grande equipe de vendedores. Após uma fusão com outra empresa, assumi uma nova equipe de vendas. Todos os dias, os vendedores precisavam falar comigo, e eu tinha o hábito de continuar trabalhando no computador ou em algum relatório enquanto os ouvia.

Minha equipe anterior já me conhecia, e sabia que eu estava ouvindo. Porém, comecei a ter problema com a equipe nova, que reclamava que eu não prestava atenção ao que diziam. Ao não olhar para as pessoas enquanto elas falavam, a mensagem não verbal que eu passava era a de desprezo e desatenção. De alguém não confiável e descomprometido. Levei muito tempo para desfazer esta imagem negativa que criei junto à equipe.

Então, da próxima vez que for conversar com alguém, preste atenção á sua linguagem corporal, aos sinais não verbais que emite. Pois, se eles não estiverem alinhados com seu discurso, você pode, além de comprometer seus relacionamentos, construir uma imagem negativa como profissional.

Na mídia

2010-05-25T17:57:00.000-07:00

Todas as semanas coloco os blogs, sites, revistas que publicam meus artigos.
Alguns blogs que só copiam porque gostaram do artigo.
Obrigado à todos os colaboradores.

http://www.grupofoco.com.br/imprensa.php

http://diariodaproducao.com/2010/05/25/geracao-y-e-as-empresas/

http://www.v2v.com.br/5-dicas-para-se-apresentar-de-um-jeito-instigante/

http://videos.wittysparks.com/tag/Caxito

http://guiacidade.tur.br/videos/TV+Gazeta/list.php?q=fabiano+caxito&filter=on&sa.x=20&sa.y=19

Geração Y e as Empresas: Como recrutar, selecionar e motivar estes jovens talentos.

2010-05-24T11:03:00.000-07:00

Como recrutar, selecionar e motivar o jovem da geração Y é uma questão que tem sido muito discutida pelos profissionais de Recursos humanos das empresas.

Com amplo domínio da tecnologia e alta capacidade de inovação, os jovens da geração Y têm pressa em construir a carreira, mas também buscam equilíbrio entre trabalho e vida pessoal. Não querem ter a empresa como único foco, e podem abandonar um dia de trabalho apenas para assistir a um show ou cuidar de alguém da família. Alegres e descontraídos, não se importam com hierarquia. Gostam de trabalhar com pessoas com as quais se identificam, acreditam no trabalho em equipe e no poder compartilhado e coletivo. Não é que sejam insubordinados: a verdade é que não se adaptam a regras rígidas.

Para discutir um assunto tão atual e importante, a Mesa Redonda Geração Y e o Mercado de Trabalho, realizada no mês de março de 2010 na Universidade Cidade de São Paulo, contou com a presença de dois representantes da Geração Y: Vitor Brunoro, da Revista Você S/A e Francisco Albuquerque, da Consultoria B.O.S.S.; e dois representantes da área de RH: Marcelo Gonçalves, diretor de Operação e RH da Terco Grant Thornton, auditoria e consultoria e Eline Kullock, do Grupo Foco. O debate foi mediado pela jornalista Rosana Tanus, editora de livros da Revista Você S/A

Um grupo tão heterogêneo só poderia render uma boa discussão: as expectativas e anseios da geração Y, representada por Vitor e Francisco, foram confrontadas com a realidade organizacional das empresas, representadas por Marcelo e Eline.

Na opinião de Vitor, nem todas as empresas estão preparadas para receber o jovem profissional: nas empresas mais tradicionais, o plano de carreira segue um padrão de crescimento hierárquico, engessado, que se contrapõe às expectativas de reconhecimento e ascensão profissional da geração Y. Por outro lado, novas empresas, em especial aquelas ligadas à internet, como o Google, proporcionam um ambiente instigante, que possibilita o trabalho sério e responsável, mas sem a formalidade que marcas as empresas tradicionais.

Na opinião de Francisco Albuquerque, mesmo que o jovem da geração Y busque crescimento acelerado, o planejamento de carreira continua sendo uma ferramenta importantíssima para o profissional. O que falta, na visão de Francisco, é um alinhamento das ferramentas de motivação e gestão de carreira oferecidas pelas empresas com os objetivos traçados pelos jovens talentos.

Ambos os representantes da geração Y que participaram da mesa redonda concordam que não é o tamanho da empresa que determina se ela está preparada para receber esta geração conectada e ansiosa. Na visão deles, algumas áreas profissionais, como a publicidade, comunicação, marketing são mais abertas a mudanças e volume mais rapidamente que as demais áreas.

Eline Kullock, experiente profissional da área de Recursos Humanos, discorda desta visão: a velocidade e as mudanças são realmente importantes e mais acentuadas em algumas áreas, mas as organizações não mudam de um dia para o outro. Toda e qualquer mudança cultural cria atritos e momentos de ruptura, e não há como as empresas mudarem completamente de um dia para o outro, somente para acomodar os anseios e desejos da nova geração de funcionários.

Para Marcelo Gonçalves, cada uma das gerações transforma a companhia. Quanto menos tradicionalista e engessada for a cultura da empresa, mais fácil será a adaptação das estruturas organizacionais à esta nova geração.

Um ponto em que tanto os representantes da Geração Y quanto os profissionais de Recursos Humanos concordam é que deve se evitar a generalização: nem todos os jovens apresentam as características de ansiedade, ambição e mesmo a cultura tecnológica que marcam a geração Y. Classe social, ambiente familiar, escola e cultura encontrada nas empresas no qual o jovem desenvolveu suas primeiras experiências profissionais influenciam de forma acentuada as a personalidade dos jovens profissionais.

Segundo Eline Kulock, essa geração é mais rápida, mas por ter crescido com muita atenção e proteção por parte dos pais, encontra dificuldades em perceber as próprias fraquezas, o que ao longo da carreira pode ser negativo. Marcelo Gonçalves destaca que treinamento e desenvolvimento continuam a ser necessários, mas a obrigação de não é apenas da empresa: o profissional também deve investir na busca por novos conhecimentos e competências.

Não há como negar que a chegada da geração Y ás empresas, em especial em cargos de liderança, tem causado impacto na hierarquia e na cultura empresarial. Estudar, analisar e entender esta geração é fundamental para que as empresas possam não apenas acolhê-la, mas também explorar toda a capacidade e potencialidade destes jovens.

Programa mulheres Parte 1

2010-05-20T06:44:00.001-07:00

Parte 2

2010-05-20T06:40:00.000-07:00

A origem da palavra trabalho já nos dá uma indicação de nossa relação com esta parte tão importante de nossa vida. Trabalho tem origem na palavra latina TRIPALIUM. Tri significa três. Palio (no plural palium) quer dizer lança, pedaço de madeira com ponta. Tri-palium: três lanças, o que no português chamamos de tridente. E isto mesmo, aquele garfo grande de três pontas que o diabo usa para torturar as pobres almas penadas.
No Império Romano, o trabalho estava ligado à escravidão. Só os escravos trabalhavam. Os homens livres, os cidadãos, não executavam tarefa tão degradante como trabalhar.
Esta relação com o trabalho está na base de nossa cultura ocidental, em especial nos países católicos, como o Brasil. Encaramos o trabalho como um fardo, como algo que temos que carregar pela nossa vida. E muitas vezes, com um chefe que nos cutuca com o seu tridente que tem como pontas a falta de educação, o não reconhecimento de nosso valor e a indiferença com nossas opiniões. Por isso, muitos de nós consideramos que devemos ser sérios, carrancudos e mal humorados no trabalho.
Quem já não acordou em um dia no qual tudo parece dar errado? Levantar no momento errado, enfrentar um trânsito enorme, pressão no trabalho, chefe bravo. Em um dia como estes, não há como evitar o mau humor.
Mas a cara fechada não vai ajudar a resolver os problemas. Pelo contrário: o profissional passará pelo menos oito horas no ambiente de trabalho de mau humor, e o clima a sua volta ficará pesado, complicando ainda mais a situação. Ninguém é uma ilha. No trabalho, os funcionários se relacionam com os demais participantes do grupo. Portanto, o mau humor afastará o grupo, impossibilitando um clima cooperação.
É por isso que as empresas têm valorizado cada vez mais profissionais bem humorados, que saibam sorrir de forma espontânea, que enfrentam os reveses do trabalho de forma positiva. Da mesma forma que o mau humor contagia os demais funcionários e desestabilizava a equipe, o bom humor cria um clima de cooperação, que agrega as pessoas em torno de objetivos comuns
Não cabe mais acreditar que competência, comprometimento e resultado só podem ser obtidos por pessoas sérias. Mas é preciso conhecer bem o limite entre o humor e o desrespeito. Bom humor não é contar piadas e ser sarcástico o tempo todo. O engraçadinho, aquele que faz piada com tudo e com todos, é tão desagradável quanto o mal-humorado.
O bom humor no ambiente de trabalho não depende apenas dos funcionários. O alto astral dos funcionários depende também da infra-estrutura física e organizacional da empresa.
Um ambiente limpo, organizado, claro, que possibilita a interação entre as pessoas, sem salas fechadas, portas trancadas, divisórias ajuda na criação de um clima positivo. Da mesma forma, estruturas hierárquicas mais flexíveis, nos quais os chefes são acessíveis, programas que valorizem o talento pessoal, criam um ambiente saudável que cria um impacto positivo na produtividade.
Wellington Nogueira, fundador do grupo Doutores da Alegria, dá uma boa dica de como começar a praticar o bom humor no seu dia-a-dia: "O humor começa na capacidade de a pessoa rir de si mesma - de abrir espaço para se encantar e se divertir - antes de rir de qualquer coisa".
Então comece agora: ria de si mesmo!

As idéias são coisas muito perigosas.

2010-05-18T10:01:00.000-07:00

Escrever um artigo para uma coluna não é tão simples como se imagina. O difícil não é definir um tema. A grande questão é como abordar este tema de uma forma diferente, com as qual as pessoas possam se identificar. Existem diversos modos de se escrever uma coluna sobre carreira. Depois de anos como leitor ávido deste tipo de texto, e de outros tantos como autor, ainda tento descobrir minha linguagem, uma forma de transmitir a mensagem e atrair a atenção dos leitores.
Nos últimos meses, voltei a assistir diversas animações da Pixar, junto com meu filho. Enquanto ele se diverte com os personagens, analiso os filmes com o olhar de autor, que tem o desenvolvimento pessoal e profissional como foco.
Como os filmes da Pixar são repletos de críticas e citações ao nosso mundo adulto, em especial o corporativo, minhas últimas colunas foram baseadas nas animações do estúdio. E para minha surpresa, o retorno de meus leitores tem sido excepcional. As pessoas se identificam com as colunas assim como se identificam com os interessantíssimos personagens da Pixar. Creio que falar de minhas experiências pessoais também cria esta conexão. Então, vamos continuar com este formato vencedor.
Esta semana, revi Vida de Inseto (a bug´s life, 1997). E um diálogo chamou minha atenção, e podemos usá-lo para discutir nossa vida corporativa.
No filme, as formigas precisam colher comida não só para sua sobrevivência, mas também para uma gangue de gafanhotos mal-humorados. Por causa de mais uma trapalhada da criativa e inquieta formiga Flik, toda a colheita é perdida, e os gafanhotos dão um ultimato à princesa: querem o dobro do alimento em um tempo muito pequeno. Flik então sai em busca de um grupo de insetos que possam ajudar o formigueiro a enfrentar o bando de gafanhotos.
Depois de muitas aventuras, gafanhotos, formigas e o grupo de insetos se enfrentam em uma batalha épica. No clímax da luta, Hopper, o líder dos gafanhotos diz para Flik:
Que isto sirva de lição a todas vocês, formigas. As idéias são coisas muito perigosas. Vocês são todas umas estúpidas e meras escavadoras cuja única função no planeta é nos servir!

Muitas vezes, ouvimos de nossos chefes e patrões essa mesma mensagem, só que de forma velada. De acordo com a visão estreita e retrógrada destes pseudo-líderes, não somos pagos para pensar: pensar é perigoso. Somos meros instrumentos, braços, mão-de-obra para os planos que são desenvolvidos por quem realmente tem o direito de pensar.
Esta visão está arraigada nas empresas por que é uma das bases do modelo taylorista de trabalho: a divisão das responsabilidades entre quem planeja (a cúpula da empresa) e quem realiza as atividades repetitivas e monótonas, nas quais nenhum tipo de criatividade é bem vindo.
Trabalhei, há alguns anos, para dois chefes competentíssimos, que permitiam que seus funcionários fossem criativos e sugerissem mudanças. Aproveitei este espaço e consegui crescer rapidamente na empresa, na qual me tornei gerente de planejamento. Em sua trajetória de crescimento, a empresa adquiriu uma combalida concorrente. Na negociação, os sócios da outra empresa acabaram por ficar com uma pequena participação na nova empresa.
Na primeira reunião que tive com estes novos sócios, sobre uma ação a ser implantada no mercado, falei que achava que deveríamos tomar um caminho diferente do proposto até aquele momento. Para minha surpresa, o novo sócio (o que tinha a menor participação) disse: “não te pago para achar nada, te pago para fazer aquilo que mandarmos.” Na hora, tive vontade de dizer que talvez esta postura como líder tenha sido o motivo que levou a empresa construída pelo pai a ser comprada pelo principal concorrente.
No filme, mesmo as formigas compatilham esta visão: Flik é criticado por ser criativo, e constantemente é aconselhado a se conformar em apenas ser mais um operário. A cada uma de suas invenções, a rigidez das normas do formigueiro é ameaçada. Portanto, sua inventividade não é bem vinda.
Mas Flik tem a resposta para Hopper:
Engano seu, Hopper. As formigas não foram feitas para servir os gafanhotos. Já vi estas formigas fazerem coisas incríveis. Ano após ano dão um jeito de coletar comida para elas e para vocês. Então, quem é a espécie fraca? As formigas não servem aos gafanhotos! Vocês que precisam da gente! Somos mais fortes do que diz. E você sabe disso, não é?
Não deixe que digam a você que pensar não é importante, que idéias são perigosas. Criatividade, inventividade e visão são características nos diferenciam dos demais, que faz com que nos destaquemos da multidão. E são fundamentais para uma carreira bem sucedida.Você é mais forte do que te dizem!

Na mídia

2010-05-17T13:42:00.000-07:00

Alguns sites que saíram minhas matérias.
Confiram!!

http://www.grandesmestresmarciais.com.br/noticias.php?cat=Not%C3%ADcias&id=136

http://www.sistemaodia.com/noticias/artigo-geracao-y-da-classe-c-chega-ao-mercado-de-trabalho-77029.html

5 dicas para se apresentar de um jeito instigante

2010-05-14T19:27:00.000-07:00

De acordo com especialistas, os candidatos devem fugir do marketing pessoal vazio e apostar em sacadas criativas para conquistar o recrutador

São Paulo - Por muito tempo, junto com um currículo bem feito, a carta de apresentação servia como uma espécie de fórmula secreta para convencer recrutadores de que um candidato merecia a chance de seguir para as outras fases do processo de seleção. Mas, os tempos mudaram e, hoje, poucas empresas exigem este documento. Isso não significa, contudo, que a estratégia perdeu de todo o seu valor. Se elaborada de maneira instigante, ela ainda pode pesar como o voto de minerva para que você continue na batalha pelo cargo.

Dos candidatos que se inscrevem para os processos de seleção oferecidos pela empresa de recrutamento Asap, apenas 1% enviam cartas de apresentação. "Um currículo bom, objetivo e organizado dispensa este material", afirma Fernando Marucci, diretor da Asap para os segmentos de Indústria e Infraestrutura. Segundo ele, as cartas de recomendação tem um peso maior para o processo.

Mesmo assim, ele admite que cartas de apresentação diretas, ousadas e criativas podem, sim, ainda seduzir um recrutador. Para comprovar a tese, o diretor relata que, certa vez, recebeu uma carta de apresentação com a seguinte frase: "Se você procura um candidato super-homem, que nunca cometeu erros, passou a carreira toda sendo extremamente perfeccionista, não me chame para a sua entrevista". Na hora, Marucci convocou o candidato para as etapas de seleção presencial.

Fabiano Caxito, autor do livro "Não Deixo a Vida me Levar, A Vida Levo Eu!" (Editora Saraiva), dá mais importância para este documento. Segundo ele, a carta de apresentação fornece ao headhunter algumas pistas sobre o perfil profissional do candidato - fator decisivo para um processo de seleção. "Nem sempre é possível perceber isso na lista de cargos publicada no campo de experiência profissional do currículo", diz.

Por isso, não vale repetir de maneira compulsiva todas as informações do currículo ou esbanjar prolixidade. Confira na próxima página os componentes da fórmula para redigir uma carta de apresentação infalível.

1. Conte uma história
Saber se expressar bem é requisito básico para qualquer processo de seleção - independente da área de atuação. E a carta de apresentação é o primeiro espaço para você mostrar que tem essa competência. Nesse momento, clareza e organização viram palavras-chaves para todos os candidatos. E, segundo Caxito, uma pitada de informalidade é bem-vinda. "Esta é a hora de você conversar com o recrutador", diz o professor. A ideia, de acordo com Marucci, é contar sua história e objetivos profissionais. "A carta tem que ter começo, meio e fim", diz. A receita do diretor da Asap é simples: comece com a formação acadêmica, relate (de maneira objetiva) as principais experiências profissionais e explique o que espera para o futuro da sua carreira.

2. Acerte na gramática
Erros de português são excelentes razões para um recrutador encaminhar seu currículo, carta de apresentação ou portfólio para a geladeira de um processo seletivo - sem qualquer piedade. Por isso, muito cuidado. Utilize termos que tenham sentido, fique atento à concordância e à coesão. Não se esqueça de fugir das gírias.

3. Fuja do marketing pessoal vazio
Para muitas pessoas, escrever uma carta de apresentação é quase sinônimo de fazer uma lista de todos os adjetivos possíveis para elas mesmas. Mas, este não é o caminho. "Não precisa fingir ser o super-homem, pois todos cometem erros. O importante é mostrar como você se comportou nessas situações", diz Marucci, da Asap. A dica é contextualizar sua carta de apresentação com fatos. "Construa resultados e deixe-os falar por você", afirma o professor Caxito. Só não vale mencionar o contato que indicou seu nome para a vaga.

4. Vá direto ao ponto
Objetividade é outra palavra de ordem neste processo. "Os recrutadores não têm tempo para ficar lendo cartas muito extensas ou que apenas resumem o currículo", diz Marucci. Segundo o especialista, o texto não deve ultrapassar meia página. Então, seja direto e lembre-se de que os detalhes sobre suas competências ou passado profissional devem ficar guardados para a entrevista.

5. Pense fora da caixa
Para se destacar em qualquer fase de um processo seletivo, é preciso fugir do senso comum. E, nas cartas de apresentação, essa necessidade é ainda mais patente. "As pessoas sempre seguem os mesmos modelos", diz o diretor da Asap. Ganha pontos quem conseguir se livrar dessas formas pré-concebidas.

Fabiano Caxito no Programa "Mulheres"

2010-05-13T15:31:00.000-07:00

Portfólio B.O.S.S

2010-05-11T11:38:00.000-07:00

Você é Incrível?

2010-05-10T13:51:00.000-07:00

Quando jovens, temos a sensação de sermos especiais, superdotados, diferentes: achamos que temos poderes de superheróis, que nada pode nos atingir e que podemos resolver todos os problemas do mundo. Nos sentimos invencíveis!

O tempo passa e o peso das responsabilidades esmaga esta nossa sensação de superioridade: casa, família, trabalho, contas a pagar, chefes autoritários e a rotina massacrante nos tornam apenas humanos. Nossos supostos superpoderes e sonhos ficam escondidos em um armário ou no sótão.

Espere, não entre em depressão, Não estou falando de sua vida (nem da minha!). O tema aqui é o filme "Os Incríveis", mais uma das brilhantes animações da Pixar, que acerta em cheio ao abordar como abandonamos nossos sonhos e aceitamos a mediocridade.

A palavra medíocre, apesar da conotação negativa que assumiu na língua portuguesa, significa aquilo que fica no meio, mediano. E medíocre é a vida de Roberto Pera, conhecido na juventude como "sr. Incrível", quando combatia o mal e salvava vidas. Pressionados por uma série de processos judiciais por danos causados ao patrimônio particular e público, os superheróis são obrigados a esconder seus poderes, trocar de identidade e viver vidas normais: Pêra e sua mulher Helena, também uma famosa ex-super-heroína moram em um bairro de subúrbio, vivem uma vida de classe média. Pêra trabalha como um funcionário de uma seguradora, tem um chefe que vive lhe dando lições de moral, luta contra a vida tediosa e vê os pneuzinhos crescendo em sua cintura.

Sua única diversão é se encontrar com seu amigo Lúcio Barro, antes conhecido como Gelado, outro superherói que precisou se contentar com uma vida normal. Os dois ouvem a freqüência de rádio da polícia, enquanto relembram as histórias de heroísmo da juventude.

Quantas vezes, em meio ao nosso cotidiano, sentimos que não desenvolvemos todo o potencial que temos? Quantos de nossos sonhos foram abandonados durante nosso caminho? Quantas e quantas vezes só queremos uma oportunidade para mostrar tudo o que somos capazes de fazer? E que podemos, de vez em quando, salvar o mundo (ou pelo menos o dia?)

O Sr. Incrível tem esta chance quando recebe um comunicado misterioso convocando-o até uma ilha remota para uma missão ultra-secreta. E descobre que o destino do mundo está em suas mãos e que sua família precisa se unir e redescobrir que são incríveis!

Não espere uma chance surgir de fora para desenvolver todo o seu potencial. A verdadeira oportunidade de nos tornarmos incríveis está dentro de nós mesmos. Basta parar de deixar a vida te levar, e passar a levar a vida em direção a seus sonhos. Você vai descobrir que todos nós somos incríveis!

FELIZ DIA DAS MÃES!

2010-05-09T09:57:00.001-07:00

Geração Y da classe C chega ao mercado de trabalho

2010-05-07T17:16:00.000-07:00

A geração Y é discutida por profissionais de RH que se deparam com a dificuldade de incorporá-la à cultura da empresa. É inegável que os jovens das classes A/B apresentam ascaracterísticas que identificam a GY. Porém, será que os jovens da classe C também apresentam estas características?

Geração Y! Provavelmente, você já deve ter ouvido ou lido algo sobre esta nova geração que chega com força ao mercado de trabalho. O termo foi cunhado nos Estados Unidos para identificar uma geração irrequieta e antenada, formada por jovens nascidos depois de 1980, que cresceu cercada pela tecnologia: Video-Games, celulares, TV a cabo, internet.

Muitas das características apontadas como relacionadas aos jovens desta geração, contudo, estão ligados mais à cultura americana do que propriamente a uma geração global.

No Brasil, a geração Y tem sido bastante discutida, em especial por profissionais da área de Recursos Humanos de empresas que contratam estes jovens, e que se deparado com a dificuldade de incorporar esta geração à cultura da empresa.

É inegável que uma pequena parcela de nossos jovens, em especial aqueles nascidos em famílias das classes A e B, apresenta as características da geração y identificadas nos jovens americanos: Estudaram inglês, fizeram intercâmbio, usam redes sociais, não tem paciência para coisas longas e demoradas.

Buscam gratificação instantânea e não lidam bem com promessas futuras, demandam muito feedback e são movidos a elogios. Gostam de ser reconhecidos e são ambiciosos. Demonstram amplo domínio da tecnologia, são alegres e descontraídos e buscam equilíbrio entre trabalho e vida pessoal.

Porém, a grande maioria de nossos jovens não teve todos estas oportunidades: nascidos nas classes C e D, não tiveram acesso a um estudo diferenciado, somente recentemente passaram a ter acesso a internet, muitos nunca assistiram TV a cabo. Não estudaram outras línguas e nunca saíram de sua cidade.

Será que estes jovens também apresentam as características que marcam a Geração Y? Chegam às empresas também em busca de crescimento rápido, oportunidades de carreira, horário flexível e qualidade de vida?

Com o objetivo de responder a esta pergunta, foi realizada uma pesquisa com 330 universitários em uma universidade privada, situada na Zona Leste da Cidade de São Paulo. A amostra pesquisada é predominantemente composta por pessoas da classe C, nascidos entre os anos de 1968 e 1992. A pesquisa foi realizada durante o evento "Geração Y e o Mercado de Trabalho", que contou com palestras e uma mesa redonda composta por profissionais de recursos humanos e representantes da Geração Y.

A pesquisa abordou uma série de temas relacionados aos hábitos culturais e as expectativas e desejos profissionais dos universitários. Para efeito de comparação, as respostas foram divididas em dois grupos: Os nascidos antes do ano de 1980 – representantes da geração X - e os nascidos após o ano de 1980 – representantes da geração Y.

Apesar de não terem tido acesso, durante sua infância e adolescência, a muitas das tecnologias e oportunidades que marcam a geração Y, os jovens da classe C nascidos após o ano de 1980 apresentam muitas das características que são apontadas pelos autores americanos.

Diversas questões da pesquisa apresentaram diferença significativa entre as respostas das duas gerações. A geração Y mostrou que não acredita em promessas de ganhar remuneração e prêmios no futuro. Demonstraram também que tem pressa de construir a carreira: 50,5% esperam ser promovidos no primeiro ano de atuação na empresa. Acreditam que conseguem aprender sozinhos e lidam bem com mudanças. Dão mais valor a empregabilidade do que a fidelidade a empresa: 49% dos respondentes pretendem mudar de emprego nos próximos dois anos.

Por outro lado, a geração X busca um ambiente de trabalho justo, e acredita que o chefe sempre deve dizer aos funcionários o que fazer. Considera-se colaborativa, sociável e engajada em questões de responsabilidade social.

Apesar de não estar completamente satisfeita com o emprego atual – 46,9% acreditam que recebem menos do que a média do mercado – e se sentir insegura no emprego atual – 36,7% dos entrevistados – mais da metade dos respondentes da geração X não trocaria de emprego no momento atual.
Pesquisa do IBGE aponta que a taxa de desemprego, no início do ano de 2010, é a mais baixa registrada desde 2002: mais de 725 mil empregos foram criados somente no mês de fevereiro.

Em um momento de crescimento econômico como o atual, as empresas necessitam incorporar a seus quadros um grande número de jovens, alguns ainda sem experiência profissional. Segundo a pesquisa "os Jovens no Brasil", 31,6% da população jovem brasileira é da classe C, enquanto apenas 12,5% pertencem as classes A e B.

Já a pesquisa "Jovens e Trabalho no Brasil – Desigualdades e Desafios para as Políticas Públicas", desenvolvida pela ONG Ação Educativa, o Instituto Ibis e pelo Dieese mostra como a Classe social tem uma relação direta com a entrada do jovem no mercado de trabalho: Em famílias de menor renda, aos 14 anos, muitos já estão trabalhando, enquanto nas classes mais altas a carreira se inicia após os 18 anos, sendo que 31% dos jovens destas classes chegam ao ensino superior.

Para as empresas, é de fundamental importância entender as características, expectativas e sonhos desta massa de jovens, que mesclam as características da Geração Y com as da Classe C, pois estes serão os líderes destas empresas no futuro.

Como motivar a Geração Y

2010-05-07T16:53:00.000-07:00

Irriquietos e apressados: os jovens da geração Y chegam ao mercado de trabalho ansiosos por crescimento rápido e oportunicades. Como o profissional de RH pode criar formas de motivar esta geração?
Creio que muitos profissionais de Recursos Humanos e professores universitários enfrentam o mesmo questionamento que me tem atormentado: como lidar com os jovens nascidos após 1980, que nasceram em mundo dominado pela tecnologia, pelos games, celulares, TV a cabo, internet, e cresceram em contato com culturas, hábitos e realidades completamente diversas daquelas que o cercam em sua vida.

Há algum tempo estudo o comportamento desta geração que não tem paciência para coisas longas e demoradas, que busca gratificação instantânea e feedback contínuo e não lida bem com promessas futuras.

A maior parte da literatura que aborda a geração Y é escrita por autores americanos e portanto relaciona-se com uma realidade diferente daquela que encontramos em nosso cotidiano.

Como pesquisador da relação entre a educação e o mercado de trabalho, busquei identificar se as características apontadas pelos autores americanos podem ser encontradas em nossos jovens, em especial entre os jovens da Classe C, que representam grande parte da força de trabalho que chega ao mercado, por meio de uma pesquisa realizada com mais de 300 alunos de uma universidade particular situada na Zona Leste de São Paulo.

Rebecca Ryan, no livro Millenial Leaders (ed. Morgan-James, 2008) destaca seis pontos fundamentais para os jovens Y manterem-se motivados e se dediquem à uma empresa. Relaciono a seguir estes pontos aos dados coletados na pesquisa realizada.

- Voz: a geração Y quer ser ouvida, quer que sua opinião seja respeitada. A pesquisa aponta que 84,9% dos jovens acredita que o poder na empresa deve ser coletivo e 84,3% busca um ambiente de trabalho justo, no qual suas idéias e opiniões sejam ouvidas. Porém, apenas 65,3% considera que a empresa os ouve.

- Participação: Querem fazer parte de algo que tenha significado, algo que tenha impacto sobre a empresa, as pessoas, o ambiente e a sociedade. A pesquisa aponta que 79,7% dos jovens se considera idealista e sonha com um mundo mais justo e 69,5% se consideram engajados em questões sociais.

- Significado: Os jovens Y se importam com mais coisas do que somente o resultado financeiro da companhia. Querem que a empresa seja responsável socialmente e ambientalmente. No grupo pesquisado, 80,6% dos jovens quer fazer parte de uma empresa preocupada com a sociedade e o ambiente.

- Equilíbrio entre vida Pessoal e Profissional: Se dedicam a empresa, mas querem manter a qualidade de vida. Mais uma vez a pesquisa confirma as afirmações da autora: 82,5% dos respondentes aponta que manter um equilíbrio entre meu trabalho e minha vida pessoal é muito importante. Contudo, 55,6% aponta que se sente estressado no trabalho.

- Desenvolvimento pessoal: Estão abertos a aprender as ferramentas, tecnologias e competências necessárias para executar seu trabalho atual e para crescer pessoal e profissional: 86,8% acredita no futuro profissional e no seu papel na construção da carreira; 82,8% acha que lida bem com as mudanças; 86,8% deseja aprender continuamente. Porém, apenas 24,5% acredita que recebe da empresa a quantidade de treinamento necessária para o seu crescimento profissional

- Reconhecimento: gerentes não podem se esquecer que liderar envolve a constante motivação das suas equipes. Neste ponto, a situação se complica: apesar de 78,5% dos respondentes considerar que ser reconhecido pelos seus méritos é fundamental para a motivação, e 67,7% acreditar que as recompensas financeiras e promoções devem estar relacionadas à competência e não ao tempo de casa, apenas 26,7% sentem que seu trabalho é devidamente reconhecido pelos seus superiores imediatos.

O que concluo a partir da pesquisa é que nossos jovens, mesmo aqueles provenientes da Classe C apresentam várias das características identificadas nos jovens americanos e apontadas pelos autores que escrevem sobre o tema.

Mas o que chama atenção é a distância entre as expectativas destes jovens e a realidade que eles encontram no mercado de trabalho.
Alegre e descontraído, os jovens da Geração Y não se importam com hierarquia.
Gostam de trabalhar com pessoas com as quais se identificam, acreditam no trabalho em equipe e no poder compartilhado e coletivo. Não é que sejam insubordinados: a verdade é que não se adaptam a regras rígidas

E o que acontece quando este jovem chega a um ambiente de trabalho marcado pela hierarquia, formalidade, por normas e regras rígidas que orientam a roupa que deve ser usada, o linguajar adequado, que determina ate mesmo com quem e quando se pode falar. No qual a gratificação e a recompensa, quando ocorre, só são distribuídas no final do ano. No qual a promoção e o reconhecimento dependem do tempo de casa? Em um lugar onde o acesso a internet e as redes sociais são bloqueadas, pois "atrapalham" o desenvolvimento do trabalho. No qual a criatividade e a dedicação têm hora e local para acontecer: o trabalho deve ser desenvolvido no horário comercial, dentro do escritório?

O que não podemos deixar de entender é que as mudanças trazidas pela chegada da Geração Y ao mercado de trabalho não são passageiras. A medida que mais e mais jovens iniciem sua carreira, e assumam cargos de liderança, as empresas precisarão se adaptar a esta geração vibrante, conectada e inquieta.

Como alavancar sua carreira (Catho)

2010-05-05T20:09:00.000-07:00

Herbert Drummond do blog Oficina de Gerência, citou uma das entrevistas que dei.

Gosto muito de reproduzir no blog os textos, matérias e entrevistas que julgo apropriadas para o conhecimento dos leitores que estão "jogando o jogo" das relações corporativas. Me satisfaz, profissionalmente, pensar que estas pessoas que não tiveram a oportunidade - por isso ou por aquilo - de ler estas matérias.
Na minha função de diretor estou sempre provocando as pessoas que trabalham comigo a ler textos e artigos que lhes envio e solicitando que os divulguem. Considero que, na minha carreira (da qual me orgulho) fui muito apoiado pelos amigos, chefes e companheiros que estavam sempre trocando estes artigos comigo e discutindo-os sempre que oportunidades apareciam. Ainda hoje, faço isto com alguns deles.
Todavia, com o blog em ação, ao invés de mandar-lhes e-mails ou textos impressos coloco as matérias na Oficina de Gerencia e os convido a le-las.

Esta matéria que está reproduzida no post eu recebi pela Newsletter da Catho - "Carreira e Sucesso" - onde já li excelentes textos e aprendi muita coisa. Neste caso trata-se de um entrevista com um professor da Universidade Cidade de São Paulo, Fabiano Caxito *, que acaba de escrever um livro intitulado "Não deixo a vida me levar, a vida levo eu!" publicado pela Editora Saraiva.
Na entrevista ele coloca conceitos interessantes e atuais sobre os problemas que afligem todos aqueles que estão preocupados com os rumos das suas carreiras e pretendem adotar atitudes que possam lhes trazer segurança; ou seja todos aqueles que trabalham em alguma corporação.
Leiam com atenção. O professor Caxito tem experiencia e sabe o que diz.

Dica de livro

2010-05-05T19:34:00.000-07:00

Não existe fórmula mágica para o sucesso. Você é responsável pela sua própria felicidade. E, para se tornar um profissional de sucesso, é preciso assumir as rédeas em todas as situações de sua vida, seja pessoal ou profissional.

Nessa obra, Fabiano Caxito reúne vários pontos em comum entre as pessoas bem-sucedidas, como: ações, posturas, competências e atitudes com a intenção de compartilhar essas vivências com os leitores para que eles consigam alcançar seus objetivos, motivando-os a dar o primeiro passo em direção a seus sonhos.

Dividido em 13 capítulos, a obra ajuda a construir um plano de carreira e de ação, definir seu marketing pessoal, criar estratégias de network, além de muitas dicas sobre organização do tempo e gestão de carreira.

Segundo o autor, “planejar e organizar são processos abstratos. Já executar é algo real e concreto e é aí que está a grande diferença dos profissionais de sucesso. Eles planejam e organizam, mas, principalmente, fazem. Deixam o discurso e partem para a ação”, ou seja, a característica que difere os bem-sucedidos dos demais se chama atitude.

Não deixe a vida levar você, tenha disciplina, aceite a mudança em sua vida como normal e positiva, seja flexível, motivado, empenhado e mantenha sempre o bom humor. Com essas dicas, você construirá sua trajetória para acelerar sua carreira e atingir o sucesso.

O poder da marca

2010-05-05T15:33:00.000-07:00

Foi-se o tempo em que a função da marca era apenas informar o nome do fabricante.
Ela agora passa a comunicar, acima de tudo, status e valores.

Uma marca é um nome, termo ou símbolo que tem a função de identificar a promessa de benefícios associada a bens e serviços. Ela aumenta o valor de um produto. Uma calça jeans sem marca, por exemplo, pode ser comprada por R$15 enquanto uma calça feita por uma grife famosa pode chegar a custar até R$3 mil. Se o material e a mão-de-obra
necessários para fazer uma calça jeans são sempre os mesmos – alguns metros de tecido e de linhas, um zíper, um botão e algumas horas de trabalho de uma boa costureira, porque, então, essa diferença de valores? A resposta é simples: ambas as calças atendem ao mesmo propósito funcional, que é vestir a pessoa, mas a marca da calça mais cara amplia este propósito. Ela também serve para demonstrar status e poder de compra. Hoje em dia, ter boas qualidades técnicas é importante, mas não é mais suficiente para diferenciar um produto. Rapidamente os concorrentes copiam todas as inovações.
Muitas cópias, produzidas em países em desenvolvimento com baixos salários e pouca legislação de proteção ao trabalhador, chegam ao mercado com preços abaixo dos praticados pela empresa que desenvolveu o produto.
Diante desse cenário, a marca ganha ainda mais importância, pois transmite uma série de informações ao cliente. Ela representa os benefícios trazidos pelo produto, além da cultura e dos valores da empresa - ou seja - transmite a personalidade desta. E também diz muito sobre quem a usa.

Fabiano Caxito é coordenador dos cursos de especialização
em Logística das Operações Comerciais, Comércio
Exterior e Gestão em Vendas da Universidade Cidade de
São Paulo. É autor de vários livros, entre eles Não deixo a
vida me levar., a vida levo eu!, (Editora Saraiva).

Livro continua em destaque

2010-05-04T09:11:00.000-07:00

Passei pela saraiva e meu livro "Não deixo a vida me levar, a vida levo eu!" continua em destaque.
Uma ótima oportunidade para quem não comprou ainda!

Fabiano Caxito no Programa Todo Seu

2010-05-03T14:01:00.000-07:00

Será que não está na Hora de Rir um Pouco?

2010-05-02T15:31:00.000-07:00

Sempre fui um grande fã dos desenhos da Pixar, por aliarem diversão da melhor qualidade a uma fina crítica de nossa sociedade. Já discuti alguns destes filmes em outras colunas: em Ratatouille, o foco das críticas são os preconceitos e a extratificação de nossa sociedade em incluídos e excluídos. Em Carros, discute-se a busca ensandecida pelo sucesso, o individualismo e o egocentrismo.
Só quem vive as agruras do mundo corporativo, trabalha em uma empresa com metas absurdas, chefes grosseiros, colegas ciumentos e pressão por resultados consegue entender plenamente e se divertir de verdade com o filme Monstros S/A.
Durante muito tempo, a Monstros S/A, fornecedora de energia para o mundo dos monstros, usou como matéria-prima os gritos de medo das crianças.

As duplas de trabalho, compostas por um auxiliar e um monstro assustador, precisam cumprir as altas metas de produção de gritos, entrando no máximo de quartos de crianças a cada noite. O problema é que o mundo mudou: as crianças assistem a filmes de terror, jogam videogames assustadores e em muitos desenhos os monstros são os heróis, não os vilões.
Se o mundo mudou, a empresa não percebeu: James Sullivan e Mike Wazowski formam uma equipe de trabalho competente, mas o ambiente da empresa reflete exatamente as nossas empresas do mundo real: hierarquia complexa, metas altas, controles rígidos, colegas invejosos, brigas disfarçadas e um método de trabalho ultrapassado e pouco eficiente, que não atende mais as necessidades dos clientes.
Após muitas aventuras e diversão, Sullivan e Mike descobrem que o riso das crianças produz muito mais energia do que os gritos. E sob a direção de Sullivan, uma nova era começa na empresa: um novo processo produtivo (os monstros divertem as crianças ao invés de assustá-las), produtividade em alta, novos talentos descobertos e novos métodos de incentivo.
Neste momento, você deve estar pensando: e o que o filme tem a ver com minha carreira?
Você sente que a forma como faz seu trabalho já não é mais eficiente? Que precisa aterrorizar as pessoas para conseguir algum resultado? Ou será que você é que se sente aterrorizado pelo trabalho que faz? Percebe que os clientes de sua empresa desejam novos produtos e novas formas de atendimento, mas que ninguém na empresa, nem mesmo seus chefes sabem exatamente como mudar? Ou seja, que você e sua empresa estão presas a um paradigma que não está mais adequado à realidade do mercado?
Se você se sente assim (e posso dizer que a grande maioria das pessoas se sente assim), está na hora de mudar.
Vamos fazer uma conta: passamos pelo menos 8 horas por dia no trabalho. Se contarmos o tempo de deslocamento entre a casa e o trabalho, podemos somar mais umas duas horas a esta conta. Se além de trabalhar, você também estuda, são mais quatro horas por dia dedicadas a vida profissional. Cinco dias por semana, 11 meses por ano, por pelo menos 35 anos de sua vida.
Ou seja, se você não está feliz no seu trabalho, dificilmente será feliz na sua vida, pois é muito difícil separar vida profissional e vida pessoal. Então, repense sua forma de trabalho, revise seus valores, veja se o que faz profissionalmente está alinhado com aquilo que acredita e o que deseja para sua vida. E se perceber que os valores de sua empresa não estão alinhados aos seus valores, voce tem duas opções: ou muda a empresa, ou sai de sua zona de conforto e mude de empresa.
Sullivan escolhe a primeira opção: aos descobrir que existe uma forma mais eficiente de produzir resultados, enfrenta os colegas invejosos, o chefe inescrupuloso e reinventa a empresa, alçando-a novos patamares de produtividade, motivação e comprometimento por parte dos funcionários.
Faça como Sullivan e reinvente-se. Ou você quer realmente passar todo o resto de sua vida fazendo coisas aterrorizantes? Será que não está na hora de rir da vida (e para a vida)?

Palestra na Universidade Bandeirantes

2010-04-30T19:20:00.000-07:00

Em evento sobre Liderança, falei sobre Planejamento de Carreira para alunos do Curso de Recursos Humanos da Universidade Bandeirantes.
Palestra realizada 29/04/2010.

Palestra Justiça Federal.

2010-04-30T19:15:00.001-07:00

Realizei uma Palestra na terça-feira (27/04/10) na Justiça Federal.

Transmitida ao vivo para 45 Fóruns em diversos estados, realizei palestra sobre Marketing Pessoal e Desenvolvimento Profissional.

Programa "Todo Seu"

2010-04-30T19:10:00.000-07:00

Em entrevista com Ronnie Von, falei sobre as pesquisas realizadas sobre a Geração Y, tema de meu próximo livro.

Algumas fotos tiradas durante a gravação do programa.

Entrevista no Programa "Todo Seu"

2010-04-30T19:08:00.000-07:00

Livro aborda temas para acelerar a carreira

2010-04-30T19:06:00.000-07:00

“Este livro é como um companheiro confiável, capaz de explicar, descomplicar e auxiliar nas decisões de carreira. Vale a pena lê-lo por inteiro, e depois mantê-lo sempre próximo, como fonte de consulta”
Max Gehringer, administrador de empresas e escritor

Gestão de carreira e Zeca Pagodinho podem parecer assuntos totalmente distintos. Mas, foi no samba Deixa a vida me levar, interpretado pelo músico, que Fabiano Caxito — doutorando e mestre em administração estratégica e graduado em gestão financeira — encontrou o mote para tratar do tema. Em seu livro Não deixo a vida me levar, a vida levo eu (Editora Saraiva), Caxito reúne pontos fundamentais para responder a pergunta que muitas pessoas hoje se fazem: afinal, o que é importante para ser um profissional de sucesso — seja atuando numa empresa ou gerindo o próprio negócio? Para Caxito, o principal diferencial está em tomar as rédeas da vida profissional. O professor, que além da atuação acadêmica também trabalhou em grandes empresas, usa sua própria experiência como exemplo. Há alguns anos, ele colecionava bons resultados mas estava com a carreira completamente estacionada. Apesar dos atributos para uma promoção, a oportunidade não aparecia. A virada para Caxito foi justamente quando ele decidiu: não deixarei mais a vida me levar. Eu levarei minha vida.
Em Não deixo a vida me levar, a vida levo eu, o professor aborda temas como plano de ação e plano de carreira, marketing pessoal, a importância de se falar bem em público, a boa utilização da rede de contatos (network), o papel das atividades de voluntariado, entre outros. Em alguns capítulos, utiliza exercícios que contribuem para a reflexão e a escolha de caminhos que de fato sejam adequados ao perfil de cada um. A necessidade de se manter atualizado é outro assunto tratado por Caxito, num esclarecedor resumo sobre cursos de pós-graduação no Brasil e a melhor indicação para cada caso. No capítulo final, o autor convida os leitores a acelerarem sua carreira e levarem a vida em direção a seus sonhos.
Fabiano Caxito é coordenador dos cursos de especialização em Logística das Operações Comerciais, Comércio Exterior e Gestão em Vendas da Universidade Cidade de São Paulo, instituição na qual é professor do curso de Graduação Tecnológica e assessor da Pró-reitoria de Assuntos Comunitários, Culturais e de Extensão. É autor dos livros Recrutamento e Seleção e Administração da Produção, publicados pela editora IESDE, e do Guia dos Cursos Tecnológicos do Ensino Médio à pós-graduação em apenas 3 anos (editora Digerati). Assina também a coluna “Acelere sua carreira”, da revista Yellow Magazine, de circulação mensal na cidade de São Paulo.

Cursos tecnológicos ganham espaço na sociedade. Número de matrículas na modalidade cresceu 390% de 2002 a 2007

2010-04-30T19:00:00.000-07:00

O Censo da Educação Superior, divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) em janeiro, revela uma tendência: a valorização dos cursos superiores de tecnologia. Historicamente marcada pela valorização dos bacharéis, os cursos tecnológicos, mais voltados para o mercado de trabalho, conquistaram espaço na sociedade. De acordo com o censo, o número de alunos que ingressaram em cursos de tecnologia cresceu 390% de 2002 a 2007, passando de 38.386 para 188.347. Foi o maior crescimento de matrículas registrado no período e a expectativa é que cresça nos próximos anos, isso porque o censo de 2007 ainda não reflete a expansão da rede federal nem a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, nos quais 30% das vagas estarão reservadas a cursos superiores de tecnologia. Até o final de 2010, a rede federal contará com, no mínimo, 354 escolas técnicas. Em 2005, ano do início da expansão, eram 140. Os Cursos Superiores Tecnológicos (CST) tem como objetivo formar profissionais aptos a desenvolver de forma plena e inovadora as atividades de um determinado eixo tecnológico e com capacidade de utilizar, desenvolver ou adaptar tecnologias com a compreensão crítica. Ou seja, alia o conhecimento às necessidades do mercado. A grande vantagem do CST é o tempo de duração do curso que, em geral, é de 2 a 3 anos, o que significa economia de tempo para aqueles que querem uma entrada mais rápida no mercado de trabalho. Outra característica importante é o foco específico do curso onde o profissional está certo de sua área de atuação. Em entrevista exclusiva à TIC Educação, o especialista em cursos de Tecnologia, Fabiano Caxito, explicou que, diante das demandas da sociedade do conhecimento, as universidades tornaram-se mais voltadas às exigências do mercado de trabalho. O professor falou ainda sobre uma pesquisa que realizou em 350 empresas de São Paulo para investigar a aceitação do tecnólogo no mercado de trabalho. Segundo ele, existe ainda um grande desconhecimento por parte do profissional de recursos humanos sobre o que é o curso tecnológico.

TIC – A valorização dos cursos superiores de tecnologia é uma tendência atual verificada pelo aumento do número de alunos que ingressaram em cursos de tecnologia, que cresceu 390% de 2002 a 2007. O que explica essa evolução?

Fabiano Caxito – O crescimento da procura e, conseqüentemente, da oferta de cursos tecnológicos no Brasil se insere em um quadro mais amplo de evolução da educação em todo o mundo. A educação superior ganha um novo papel em um mundo globalizado e no qual novas tecnologias constantemente impactam o mercado de trabalho. Diante das demandas da 'sociedade do conhecimento', as universidades são pressionadas a tornarem-se mais voltadas para as exigências do mercado. A procura por uma maior profissionalização e a explosão dos cursos tecnológicos é decorrente de dois fenômenos que afetam o mercado de trabalho:

- Reorganização produtiva: as organizações buscam reduzir drasticamente seus custos de operação, com o intuito de aumentar a competitividade nos mercados nacionais e internacionais. Dentre as formas encontradas pelas empresas para reduzir seus custos, pode-se citar a terceirização de parte de suas atividades antes desempenhadas pelas empresas.

- Avanço da ciência e da tecnologia mudou as rotinas de trabalho: ferramentas como os microcomputadores provocaram uma revolução nas práticas de gestão dos serviços administrativos, comerciais, dos escritórios, a bancária e dos meios de pagamentos. Os profissionais devem conhecer não somente os equipamentos como também dominar os aplicativos utilizados em sua área funcional, e principalmente, entender as informações com as quais trabalham, estratégicas tanto para a sua quanto para outras áreas funcionais.

Estas duas grandes tendências são influenciadas por outras implicações referentes à qualificação destes profissionais, como a reestruturação do processo produtivo decorrente da globalização, a abertura das economias nacionais aos mercados externos, a criação de blocos econômicos regionais, o aumento da preocupação da empresa com o meio ambiente, o crescimento da quantidade de organizações não-governamentais, as transformações nas relações e nas formas de trabalho, os novos padrões de consumo e o desenvolvimento e aplicação de novas tecnologias baseadas na microeletrônica.

TIC – Embora tenha tido crescimento nos últimos anos, ainda existe preconceito quando o assunto é Curso Superior Tecnológico. Muitos tecnólogos reclamam, por exemplo, que as empresas, ao selecionar os candidatos, dão preferência ao bacharel. Por que isso ainda existe no Brasil? Fabiano Caxito – Com o objetivo de verificar a aceitação dos cursos tecnológicos pelo mercado de trabalho, realizei, com a ajuda de meus alunos do curso tecnológico de Recursos Humanos da Universidade da Cidade de São Paulo (Unicid), uma pesquisa com empresas nesta cidade. O estudo teve por objetivo principal medir o grau de aceitação do egresso dos Cursos Superiores em Tecnologia pelo mercado de trabalho por meio de uma pesquisa realizada com 355 empresas atuantes em São Paulo e verificar se o conhecimento da estrutura e dos objetivos desta modalidade de cursos por parte dos profissionais de Recursos Humanos (RH) das organizações influencia a aceitação dos tecnólogos. A análise dos dados coletados permite concluir que, apesar do aumento da quantidade de vagas de Cursos Tecnológicos oferecidas pelas IES, o mercado de trabalho ainda não aceita completamente o tecnólogo como um profissional de nível superior. Esta não aceitação parece estar ligada a um desconhecimento da estruturação e dos objetivos dos Cursos Tecnológicos. O grau de aceitação dos egressos entre as empresas nas quais os profissionais de Recursos Humanos demonstraram conhecer tais cursos é maior do que o encontrado dentre as empresas que desconhecem os objetivos da graduação tecnológica. Gradativamente, com a elevação do número de formados e um maior conhecimento do real significado dos Cursos Tecnológicos, o mercado de trabalho está aceitando mais facilmente os tecnólogos. Em geral, empresas que buscam competências específicas são mais abertas aos graduados em Cursos Tecnológicos. Por este motivo, o curso tecnológico normalmente é mais procurado por profissionais que já estão no mercado.

TIC – Qual a diferença entre o curso tecnológico e o curso superior tradicional e as vantagens do primeiro?

Fabiano Caxito – Existem duas diferenças básicas entre o Curso Tecnológico e o bacharelado. O Curso Tecnológico dura, em média, de dois a três anos. Os bacharelados geralmente são concluídos em quatro anos a seis anos. A outra diferença é o foco do curso. Por serem mais curtos, os Cursos Tecnológicos dão uma formação mais específica. Os bacharelados são mais abrangentes, mais generalistas. Os cursos tecnológicos são focados dentro de um determinado campo de atuação e voltados para a educação profissional. Por isso, são mais profundos. São cursos ideais para quem já está inserido no mercado e pretende aprimorar a carreira. Foram desenvolvidos para responder às novas tendências do mercado que cada vez mais exige profissionais com perfil diferenciado dotado de competências e habilidades específicas. O que quero salientar é que o Curso Tecnológico não é melhor nem pior que o bacharelado. São apenas diferentes. O objetivo do Curso Tecnológico não é formar um administrador em dois anos, mas sim formar um profissional que atenda a uma demanda específica do mercado de trabalho. Por outro lado, o curso tecnológico não é meramente um curso técnico, como os cursos de nível médio. Por exigência do MEC, de um terço a metade da grade de disciplinas do curso são voltadas à formação geral e humana do aluno.

TIC – O que podemos esperar nos próximos anos para essa modalidade, uma vez que o governo está expandindo a rede federal com a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, nos quais 30% das vagas estarão reservadas a cursos superiores de tecnologia?

Fabiano Caxito –

De acordo com o parecer emitido por especialistas do Conselho Federal de Educação em 2001, "[..] os cursos superiores de tecnologia parecem ressurgir como uma das principais respostas do setor educacional às necessidades e demandas da sociedade brasileira [...]". Sguissari, em um artigo intitulado "Educação Superior no Limiar do Novo Século: Traços Internacionais e Marcas Domésticas", analisa as mudanças da educação superior em 14 países e afirma que as mudanças ocorridas na educação superior brasileira, dentre elas a criação dos cursos tecnológicos, encontra paralelo nas políticas e reformas da educação superior adotadas em outros países, como Canadá, Austrália e Argentina. O modelo de ensino canadense vincula a pesquisa universitária às necessidades da indústria, agilizando a transferência de conhecimento da universidade para a empresa, transformando o conhecimento em ferramenta para elevar a produtividade e incrementar a competitividade internacional do País. A reorientação de projetos educacionais privilegiou as disciplinas mais próximas ao mercado e a pesquisa aplicada. No caso da Austrália, a reforma educacional é claramente ligada à economia nacional e às necessidades do mercado de trabalho. Também na Argentina o processo de modernização do sistema educacional respondeu a interesses de natureza econômica. No Brasil as reformas da educação superior guardam semelhanças com as ocorridas nos países citados. A regulamentação dos cursos tecnológicos foi uma forma de aproximar ainda mais o ensino às necessidades do mercado de trabalho. O governo tende a investir na rápida formação de quadros para o mercado como forma de evitar um apagão de mão de obra que possa comprometer o crescimento econômico do país. Creio que com o aumento do número de egressos de cursos tecnológicos que chegam no mercado de trabalho, crescerá a aceitação destes profissionais, pois as instituições sérias vem implantando projetos extremamente modernos nestes cursos. A Universidade da Cidade de São Paulo, instituição na qual leciono, adota, em todos os seus cursos tecnológicos, o currículo por competências, organizado por módulos, o que há de mais atual em matéria de organização curricular. O sucesso do modelo é tão grande que está sendo implantado nos bacharelados e licenciaturas da instituição.

Fonte: Odisseu - Agência de Informação

DIPLOMA X EXPERIÊNCIA O que vale mais na disputa por uma vaga no mercado de trabalho?

2010-04-30T18:58:00.000-07:00

Dos alunos de nível médio que estudaram em escolas técnicas federais, 72% estão empregados. É o que diz uma recente pesquisa divulgada pelo Ministério da Educação (MEC). Desses, 65% trabalham em sua área de formação. Mas quando a disputa envolve alunos de cursos tecnológicos e alunos de cursos universitários, quem leva a melhor? O mercado recebe o tecnólogo da mesma maneira que recebe um bacharel? Entrevistamos o professor, mestre em Administração, assessor da Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Cidade de São Paulo (Unicid), Fabiano Caxito, para dar dicas à galera que está pronta para “arregaçar as mangas”. Confira.

Conexão Aluno (CA) - Por que os cursos tecnológicos atraem cada vez mais os jovens no Brasil?

Fabiano Caxito - Acho que houve uma explosão de procura depois de 2002, 2003. Antigamente, as pessoas eram um pouco mais velhas. Já estavam no mercado e não tinham como crescer no trabalho. E, principalmente, não tinham tempo nem condições de buscar um bacharelado, de maior duração.

Hoje, você percebe uma mudança na faixa etária dos alunos. Eles são mais jovens, saíram do ensino médio. Como a formação do curso tecnológico é mais técnica e específica, ele consegue uma boa colocação no mercado. Quer um exemplo?

Vamos usar o curso de Gestão de Administração, que é bastante procurado. Quando o aluno faz bacharelado, ele tem 80 horas de Administração, 80 horas de Marketing, Logística etc. A formação é generalista. Agora, quando ele faz um tecnológico, ele tem 160 horas sobre RH. Torna-se um especialista. Esse é o profissional que a empresa busca. Alguém que já possa atuar em uma área específica.

CA - Quais as vantagens e desvantagens em relação ao curso universitário?

Fabiano Caxito - A comparação tem que ser feita com cuidado porque o foco e o objetivo são diferentes do bacharelado. O bacharelado forma o profissional generalista. O curso tecnológico tem uma proposta de formação mais adequada ao mercado de trabalho, que proporciona colocação mais rápida, num cargo específico. O curso tecnológico não te dá a formação humana que o bacharelado oferece, como aquele bloco de competências de Antropologia, Sociologia etc.

O aluno tem que acertar na sua escolha. Senão, depois do curso ele tem que começar tudo de novo. Mas a grande verdade é que, independentemente disso, o aluno faz a diferença. Ele tem a capacidade de estudar sozinho, ler, se destacar. Ele pode ter feito um curso tecnológico e ter uma visão ampla das coisas.

CA - Os alunos dos cursos tecnológicos se destacam na disputa por uma vaga no mercado de trabalho?

Fabiano Caxito - Na pesquisa, percebemos um desconhecimento grande por parte do profissional de RH sobre o que é um curso tecnológico. Quando perguntamos o que eles conhecem, fazem confusão. Uns dizem que são cursos para o ensino médio, outros dizem que é um curso menor, resumido, quando na verdade não é isso. O profissional de RH não entende que o curso tecnológico tem a proposta de formar o profissional em uma área específica do conhecimento.

A pesquisa mostra que na hora de escolher o candidato, se o RH tem um tecnólogo com pouca ou nenhuma experiência, o bacharel será selecionado. Agora, se os dois profissionais têm experiência, essa diferença de aceitação cai bastante. Mas, se o tecnólogo tem experiência profissional e fez uma pós-graduação, o RH vai optar pelo profissional que tem o conhecimento da pós-graduação.

CA - E por que essa falta de conhecimento sobre o assunto?

Fabiano Caxito - O desconhecimento tem uma razão. Os cursos de bacharelado existem há mais de 40 anos. E os tecnológicos, nessa configuração atual, só foram criados em 1996. Eles começaram a ser oferecidos nas escolas por volta de 2000, 2001. E formaram alunos somente em 2004. Ou seja, são cursos muito novos. Os alunos que chegaram ao mercado são poucos, e ainda não podem ser usados como base de comparação. Tudo o que é desconhecido gera preconceito. Sobre um tema específico, o tecnólogo sabe mais que o bacharel.

CA - Com a novidade dos cursos tecnológicos, os professores tiveram que se adequar a esse novo perfil de alunos?

Fabiano Caxito - As instituições de ensino tiveram que reaprender. Temos que preparar o professor para dar aulas para um curso tecnológico. Ele vai conviver com alunos que têm experiência no mercado e deverá usar esse conhecimento do aluno para transferi-lo ao grupo. Aquela relação de poder entre aluno e professor deixa de existir.

CA - Quais os cursos mais procurados?

Fabiano Caxito - Depende da realidade na qual o aluno está inserido. Se você estiver em Pirassununga, no interior de São Paulo, a procura será pelo curso de Produção de Cachaça. Mas se você estiver em uma grande cidade, os cursos mais procurados são os de Gestão e Informática. Assim como cursos de Telecomunicações e Redes de Comunicação.

Até 2006, as instituições de ensino superior podiam oferecer o curso que quisessem. Um curso poderia ter até 30 denominações diferentes. Por isso, o MEC criou o catálogo de cursos superiores com 96 nomenclaturas. Clique aqui para conferir o catálogo.

CA - E aqueles que têm possibilidade de crescimento?

Fabiano Caxito - Os cursos de RH e Finanças são muito bem aceitos porque essas áreas sempre são bastante estruturadas nas empresas. Outra área que tem chamado a atenção pelo potencial de crescimento é a área de Logística. As empresas tem visto como um potencial a ser investido. E você não tem muitos profissionais formados nessa área.

CA - Que dica você deixaria para os alunos?

Fabiano Caxito - O que eu defendo junto aos alunos com os quais me relaciono é que é imprescindível para o tecnólogo fazer pós-graduação imediatamente ao final do curso. Enquanto o aluno faz um curso de bacharelado, o tecnólogo se forma e depois faz uma pós-graduação.

Você tem dois anos para se dedicar ao crescimento profissional. Use esses dois anos para crescer profissionalmente. Isso não vai mudar a sua vida, mas é o começo. Quando você entra na faculdade, cai na ilusão do boteco, do barzinho. Use o seu tempo para aprender!

E faça networking. Muitos alunos poderão ser gerentes de empresas, diretores. E eles se lembrarão de quem se destacou.